|
52 услуг в сфере свободного времени: молодежных клубов, общественных, политических объединений, клубов по интересам и т.д. 80-е годы XX века представлены эволюционным периодом социализации молодежи как следствие адаптации к меняющимся условиям общественного развития. Однако этот период определяется фатальным ограничением возможностей самореализации и жизненного самоутверждения формирующейся личности вследствие застоя 70-80-х годов. В этот период особый расцвет приобрела проблема молодежной субкультуры, ставшая в дальнейшем объектом исследования многих зарубежных и отечественных педагогов на рубеже 80-90-х годов прошлого века, которая отражает целый комплекс вопросов, связанных с развитием и становлением молодежи. Современной наукой установлен тот факт, что на раскрытие и развитие социального потенциала молодежи, частью чего является досуговый потенциал, оказывают влияние как личностные особенности и качества, так и условия, в которые человек попадает. В социально-культурологическом плане жизнедеятельность молодежи проявляется в соответствии с социально-культурными и духовными запросами общества на данном историческом этапе, что подчеркивает ее способность интегрировать в эти процессы. Актуальным аспектам молодежной политики посвящены работы В .Я. Суртаева40. В них рассматривается комплекс социально-культурных проблем российской молодежи на рубеже XX и XXI веков. Используя методы теоретического и эмпирического анализа, автор считает, что следует рассматривать молодежь как социально-культурный ресурс общества, частью жизнедеятельности которой является досуг. Это позволяет ранее очерченные проблемы рассматривать сквозь призму анализа восприятия российской молодежью досуга, как фактора воспитывающего воздействия на основе 49 49 Суртаев В.Я. Социально-педагогические особенности молодежного досуга. Ростов-на-Дону, 1997. С. 31-41. |
Определенные характеристики молодежи, касающиеся проблем стратификации и социального статуса, выдвинуты в трудах И.М.Ильинского, В.Т.Лисовского, Э.В.Соколова и др. В них дается анализ психологических f особенностей, самоопределения' молодежи, а также социального взаимодействия и социализации молодежи. Данный подход находит свое отражение в трудах не только отечественных, но и зарубежных исследователей. Исследования также показывают, что в отечественной науке преобладает социально-философский и культурно-исторический подходы к изучению общественных явлений и определению места и роли молодежи как особой социально-демографической группы. Этому посвящены работы Н.В.Андреенковой, Л.И.Борониной, Г.В.Брындиной, В.Н Боряза, И.М. Ильинского, B.C. Степина и др. ( Актуальным аспектам молодежной политики посвящены работы В.Я. Суртаева, которые составили цикл исследований по проблеме [201; 202 и др.]. В них рассматривается комплекс социально-культурных проблем российской молодежи на рубеже XX и XXI веков. Используя методы теоретического и эмпирического анализа, автор считает, что следует рассматривать молодежь как социально-культурный ресурс общества, частью жизнедеятельности которой является досуг. Это позволяет ранее очерченные проблемы рассматривать сквозь призму анализа восприятия российской молодежью досуга, как фактора воспитывающего воздействия на основе характера переработки социально-культурных ценностей современного общества в досуговую практику, которая стала носить асоциальный и даже криминальный характер. Поэтому проблема организации досуга молодежи в 4 научных дискуссиях остается центральной. В отличие от социологического представления проблем досуга молодежи, характеризующего освоение свободного времени как фактора социальной успешности (социализации), нами досуг представляется как духовно-нравственный феномен человека нового общества. Следует также отметить, что в условиях современного 44 Ч ч |