|
94 Таким образом, все три этапа образуют замкнутый цикл, направленный на формирование правовой культуры студенческой молодежи в процессе взаимодействия вузов и учреждений культуры. При разработке модели формирования правовой культуры студенческой молодежи тщательно отбирались методы и формы педагогической работы приёмы, способы разъяснения правовых идей и принципов в целях воздействия на сознание и поведение студентов. К методам правового воспитания относится правовое просвещение. Процесс распространения правовых знаний служит росту общей правовой культуры. Главная его цель — «воспитание уважения к праву и законности как ценностной установки широких слоёв населения России», овладение основами юридических знаний, понимание социальной и юридической ответственности. Формирование позитивного отношения к закону, праву, знание гражданами своих прав и обязанностей перед государством и обществом является составной частью правовой культуры. Мы исходили из положения, что чем больше вокруг человека носителей культурных ценностей, тем выше ее «плотность» и потенциал для освоения. Кроме того, результативность воспитания во многом обуславливается гармоничным сочетанием таких элементов как воспитывающая социально-культурная среда, деятельность и общение. Учреждения культуры придают социально-культурной деятельности качественную определенность, значимость, как для отдельной личности, так и для групп людей, для общества в целом. При этом происходит развитие социальной активности и творческого потенциала молоды людей, формирования культурных запросов и потребностей, организация разнообразных форм досуга и отдыха, создания условий для духовного развития и наиболее полной реализации молодой личности в сфере досуга. В этом как раз и состоит предназначение учреждение культуры, как социальнокультурного института, основная функция, которая заключается в организованном объединении людей, для совместной деятельности по |
31 воздействия на сознание и поведение личности в интересах правопорядка [205]. К ним относятся многообразные приёмы эмоционального, педагогического воздействия на воспитуемых: убеждение, предупреждение, поощрение, принуждение. Эти способы часто применяются в юридической практике. К методам правового воспитания относится правовое просвещение. Процесс распространения правовых знаний служит росту общей правовой культуры. Главная его цель воспитание уважения к праву и законности как ценностной установки широких слоев населения России, овладение населением основами юридических знании, понимание социальной и юридической ответственности. Воспитательная работа поднимает индивидуальное правосознание личности до понимания наиболее общих юридических принципов и требований, отвечающих интересам всего общества, государства [205]. Формирование позитивного отношения к закону, праву, знание гражданами своих прав и обязанностей перед государством и обществом является составной частью правовой культуры. Система мероприятий правового обучения включает в себя работу специальных правовых курсов, школ, семинаров, проведение которых осуществляют государственные и общественные органы, как на коммерческой, так и на бюджетной основе. Задача правового обучения ознакомить население с образцами и идеалами, правовым опытом и традициями тех стран, где уровень правовой защищенности, а, следовательно, и уровень правовой культуры, выше, чем в России. К сожалению, в настоящее время ценностное, эмоциональное воздействие правового воспитания очень сильно ограничено реальной правовой практикой, так как невозможно воспитать у человека уважение к тем ценностям, которые отсутствуют в сознании и деятельности людей данного общества и не всегда опыт других стран можно применить в России. Пустые разработки и принятия законодательных актов еще оставляет желать лучшего. При разработке модели формирования правовой культуры молодежи следует особо назвать методы и формы работы приёмы, способы разъяснения политико-правовых идей и принципов в целях воздействия на сознание и поведение личности в интересах правопорядка. К ним относятся многообразные приёмы эмоционального, педагогического воздействия на молодых людей: убеждение, предупреждение, поощрение, принуждение. Эти способы часто применяются в юридической практике. К методам правового воспитания относится правовое просвещение. Процесс распространения правовых знаний служит росту общей правовой культуры. Главная его цель — «воспитание уважения к праву и законности f как ценностной установки широких слоев населения России», овладение основами юридических знаний, понимание социальной и юридической ответственности. Формирование позитивного отношения к закону, праву, знание гражданами своих прав и обязанностей перед государством и обществом является составной частью правовой культуры. Система мероприятий правового обучения включает в себя работу специальных правовых курсов, школ, семинаров, проведение которых осуществляют государственные и общественные органы, как на коммерческой, так и на бюджетной основе. Задача правового обучения — ознакомить человека с образцами и идеалами, правовым опытом и традициями тех стран, где уровень правовой защищённости, а, следовательно,' и уровень правовой культуры, выше, чем в России. Большую роль в правовом воспитании играют средства массовой информации. К формам правовоспитательной работы через средства массовой информации относятся беседы на правовые темы, дискуссии по актуальным вопросам политико-правовых отношений, тематические передачи «Человек и закон», комментарии нового законодательства специалистами и т.д. Практикой выработаны такие формы массовой правовой работы, как лекционная 68 При разработке модели формирования правовой культуры молодежи мы тщательно выбрали методы и формы педагогической работы приёмы, способы разъяснения политико-правовых идей и принципов в целях воздействия на сознание и поведение личности в интересах правопорядка. К методам правового воспитания относится правовое просвещение. Процесс распространения правовых знаний служит росту общей правовой культуры. Главная его цель — «воспитание уважения к праву и законности как ценностной установки широких слоев населения России», овладение 83 основами юридических знании, понимание социальном и юридическом » ответственности. Формирование позитивного отношения к закону, праву, знание гражданами своих прав и обязанностей перед государством и> обществом является составной частью правовой культуры. Система мероприятий’ правового обучения включает в себя работу специальных правовых курсов. Большую роль в правовом воспитании играют средства массовой информации. К формам правовоспитательной работы через средства массовой информации относятся беседы на правовые темы, дискуссии по актуальным вопросам политико-правовых отношении, тематические передачи «Человек и закон», комментарии нового законодательства специалистами и т.д. Практикой выработаны такие формы массовой правовой работы, как лекционная по юридической тематике, недели, декады, месячники правовых знании, научнопрактические конференции, сборы. Однако, в связи с ломкой общественного сознания и переориентацией человеческих ценностей, произошедшей в нашей стране за последнее десятилетие, их удельный вес сократился. Немаловажную роль в формировании правовой культуры общества играют такие средства информации как газетная, журнальная статья, театральные постановки, кино и телевидение. I Таким образом, педагогический ресурс формирования правовой культуры в России неизменно соприкасается, взаимодействует и, в конечном |