Проверяемый текст
Падерина, Ольга Васильевна; Педагогические условия эффективного формирования профессиональной туристской направленности школьников (Диссертация 2002)
[стр. 12]

профессиональная ориентация представляет собой рекомендацию по выбору профессии с учетом индивидуальных особенностей личности, требований, которые различные профессии предъявляют к качествам работника» (41).
В данной главе рассмотрены основные проблемы, касающиеся профессиональной подготовки молодежи в России и за рубежом, факторы, влияющие на создание системы профессиональной подготовки молодежи в современных условиях.
Развитие инновационных профилированных образовательных учреждений как фактор развития профессионального образования наиболее приемлемый, на наш взгляд, путь решения выделенных проблем, поэтому значительное место в данной главе занимает рассмотрение основных аспектов, касающихся содержания, организации и основных направлений инновационной деятельности образовательных учреждений.
Данные исследования послужат основой для построения модели формирования профессиональной туристской направленности школьников в сфере туристской деятельности.

1.1.
Исследование профессиональной направленности старшеклассников в научно-педагогической литературе.
Судя по исследовательским материалам и источникам, социальноэкономические отношения, обусловливают новые подходы к подготовке молодежи для работы в различных сферах деятельности.
Повышенные требования к квалификации специалистов основа создания современных образовательных систем.
Квалифицированные кадры в любом бизнесе выступают сегодня одним из ключевых факторов успеха деловой активности.
Глубокая специализация знаний различных сфер деятельности делает подготовку профессиональных кадров работой, требующей серьезной проработки, осмысления, тонкой взаимоувязки учебных программ, длительной и серьезной практической подготовки учащихся и студентов.
С другой стороны, темпы развития современных технологий ставят встречную задачу готовить специалистов широкого профиля на базе новых
12
[стр. 14]

ГЛАВА 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ТУРИСТСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА Проблема формирования профессиональной туристской направленности школьников в сфере туристской деятельности теснейшим обратом связана с проблемой формирования личности и се всестороннего и гармоничного развития.
Потребность в профессионалах испытывают практически все страты нашего общества: от государственных органов управления до коммерческих структур малого бизнеса.
Как отмечает ректор Российской международной академии туризма профессор В.А.
Квартальной, «профессиональная ориентация молодежи характеризует выбор профессии, путей ее приобретения и перспектив в будущем.
Более конкретно профессиональная ориентация представляет собой рекомендацию по выбору профессии с учетом индивидуальных особенностей личности, требований, которые различные профессии предъявляют к качествам работника» (41).
В данной главе рассмотрены основные проблемы, касающиеся профессиональной подготовки молодежи в России и за рубежом, факторы, влияющие на создание системы профессиональной подготовки молодежи в современных условиях.
Развитие инновационных профилированных образовательных учреждений как фактор развития профессионального образования — наиболее приемлемый, на наш взгляд, путь решения выделенных проблем, поэтому значительное место в данной главе занимает рассмотрение основных аспектов, касающихся содержания, организации и основных направлений инновационной деятельности образовательных учреждений.
Данные исследования послужат основой для построения модели формирования профессиональной туристской направленности школьников в сфере туристской деятельности.


[стр.,15]

1.1.
Особенности профессиональной подготовки молодежи в современных условиях Судя по исследовательским материалам н источникам, социальноэкономические отношения, обусловливают новые подходы к подготовке молодежи для работы в различных сферах деятельности.
Повышенные требования к квалификации специалистов — основа создания современных образовательных систем.
Квалифицированные кадры в любом бизнесе выступают сегодня одним из ключевых факторов успеха деловой активности.
Глубокая специализация знаний различных сфер деятельности делает подготовку профессиональных кадров работой, требующей серьезной проработки, осмысления, тонкой взаимоувязки учебных программ, длительной и серьезной практической подготовки учащихся и студентов.
С другой стороны, темпы развития современных технологий ставят встречную задачу —готовить специалистов широкого профиля на базе новых
образовательных программ, основанных на междисциплинарном подходе к обучению.
Необходимость комплексного подхода с использованием разноуровневых образовательных программ, обеспечивающих индивидуальный подход к каждому учащемуся, с одной стороны, и отсутствие научно обоснованных, стройных систем непрерывной подготовки специалистов гуманитарного профиля, отвечающих данным требованиям, с другой стороны, определили основную проблему нашего исследования.
Основные положения данного исследования носят как научнометодический, так и практический характер.
Не претендуя на полноту и окончательность теоретических и практических положений и выводов, оно, но нашему мнению, должно способствовать более четкому и научно обоснованному подходу к созданию модели формирования профессиональной туристской направленности школьников в сфере

[Back]