|
Проблема структуры и, что более важно, природа ее организации и влияние на функционирование индивидуума является ключевым компонентом во всех теориях личности (117). В отечественной психологии под личностью понимается «индивид как субъект социальных отношений и социальной деятельности» (94). В зарубежной психологии личность рассматривается как сочетание наиболее ярких и заметных характеристик и индивидуальности (118). В более узком смысле данное понятие выражает системное качество индивида, определяемое включенностью в общественные отношения и формирующееся в совместной деятельности и общении. С.Л. Рубинштейн отмечал, что «при всем своем многообразии, различии и противоречивости основные свойства личности, взаимодействуя друг с другом, смыкаются все же в реальном единстве личности... Изучение психического облика личности включает три основных вопроса. Первый вопрос, на который мы стремимся получить ответ, когда хотим узнать, что представляет тот или иной человек, гласит: чего он хочет, что для него привлекательно, к чему он стремится? Это вопрос о направленности, установках и тенденциях, потребностях, интересах и идеалах. По вслед естественно встает второй: а что он может? Это вопрос о способностях, дарованиях человека. Однако способности это сперва только возможности; для того чтобы знать, как реализует и использует их человек, нам нужно знать, что он есть, что из его тенденций и установок вошло у него в плоть и кровь и закрепилось в качестве стержневых особенностей личности. Это вопрос о характере человека» (103). Направленность личности есть совокупность устойчивых мотивов и целей, которые ориентируют деятельность человека и являются относительно независимыми ог той или иной ситуации. Направленность личности психическое свойство личности система потребностейдоминант, ценностей, устремлений, преобладающая система смыслообразующих мотивов, выражающаяся в жизненных целях человека, 65 |
1.1. Формирование профессиональной направленности личности как психолого-педагогическая проблема Формирование профессиональной направленности теснейшим образом связано е проблемой формирования личности и ее всестороннего и гармоничного развития, В современной психологии существует множество теорий личности, каждая из которых отличается своей структурной концепцией, имеющей дело с относительно неизменными характеристиками, которые люди демонстрируют в различных обстоятельствах и в разное время. К наиболее распространенным на сегодняшний день концепциям можно отнести: концепцию черт и типа личности, концепцию развития личности, концепцию мотивации и др. Некоторые ученые выдвигают в высшей степени сложные и тщательно разработанные построения, множество составных частей которых связаны друг с другом огромным числом связей. Другие теоретики, наоборот, предлагают более просто организованные системы, с ограниченным набором составных частей и малым количеством связей между ними. Любой подход к личности должен так или иначе рассматривать вопрос: что представляют собой стабильные, неизменные аспекты поведения человека. Проблема структуры и, что более важно, природа ее организации и влияние на функционирование индивидуума является ключевым компонентом во всех теориях личности (1 17). В отечественной психологии под личностью понимается «индивид как субъект социальных отношений и социальной деятельности» (94). В зарубежной психологии личность рассматривается как сочетание наиболее ярких и заметных характеристик и индивидуальности (117). В более узком смысле данное понятие выражает системное качество индивида, 25 определяемое включенностью в общественные отношения и формирующееся в совместной деятельности и общении. С.Л. Рубинштейн отмечал, что «при всем своем многообразии, различии и противоречивости основные свойства личности, взаимодействуя друг с другом, смыкаются все же в реальном единстве личности... Изучение психического облика личности включает три основных вопроса. Первый вопрос, на который мы стремимся получить ответ, когда хотим узнать, что представляет тот или иной человек, гласит: чего он хочет , что для него привлекательно, к чему он стремится? Это вопрос о направленности, установках и тенденциях, потребностях, интересах и идеалах. Но вслед естественно встает второй: а что он м ож ет ? Это вопрос о способностях, дарованиях человека. Однако способности это сперва только возможности; для того чтобы знать, как реализует и использует их человек, нам нужно знать, что он есть, что из его тенденций и установок вошло у него в плоть и кровь и закрепилось в качестве стержневых особенностей личности. Это вопрос о характере человека» (102). Важной характеристикой психологического портрета личности является направленность личности. Она есть совокупность устойчивых мотивов и целей, которые ориентируют деятельность человека и являются относительно независимыми от той или иной ситуации. Направленность личности психическое свойство личности система потребностей-доминант, ценностей, устремлений, преобладающая система смыслообразующих мотивов, выражающаяся в жизненных целях человека, его установках, перспективах, намерениях, стремлениях и активной деятельности человека по их достижению. В направленности личности выделяют мировоззренческую, профессиональную и бытовую направленность (95). 26 |