117 Основываясь на изложенных выше положениях, с целью изучения уровня личностного развития на основе смягчения агрессивности и преодоления конфликтности и мстительности мы провели тест смысложизиенных ориентаций (СЖО) Д.А. Леонтьева. Тестирование проводилось среди студентов 1-х и 4-х курсов, в нем приняло участие 125 человек. Анализ результатов данного метода показал, что более 50% опрошенных имеют средние баллы (показатели нормы) по всем пяти шкалам. Данные представлены в таблицах 24 и 25. Таблица 24 Показатели СЖО студентов 1 курса Шкалы Показатели ниже нормы Показатели нормы Показатели выше нормы чел. % чел. % чел. % 1 Цели в жизни 18 20% 45 65% 10 14% 2 Процесс жизни 12 17% 53 77% 4 6% 3 Результативность жизни 10 14% 49 71% 10 14% 4 Локус контроля (Яхозяин жизни) 19 28% 44 61% 8 12% 5 Управляемость жизни 38 55% 29 42% 2 3% 6 Общий показа 1ель СЖО 8 12% 43 62% 19 26% |
В целом социально-педагогический эксперимент подтвердил высокую эффективность предложенной в исследовании пр01раммы непрерывного правового образования студентов ВУЗов физической культуры. Программа определяет оптимальное сочетание профессионально-практической и правовой подготовки студентов, учитывает профиль специальности и уровень высшего физкультурного образования. С целью изучения уровня личностного развития на основе смягчения агрессивности и преодоления конфликтности и мстительности мы провели тест смысложизненных ориентаций Д.А. Леонтьева. Тестирование проводилось среди студентов 1-х и 4-х курсов, в нем приняло участие 125 человек. Анализ результатов данного метода показал, что более 50% опрошенных имеют средние баллы (показатели нормы) по всем пяти шкалам. Данные представлены в таблицах. 114 Таблица 23. Показатели СЖО по 4 курсу. Шкалы Ниже нормы Норма Выше нормы чел. % чел. % чел. % 1 Цели в жизни 14 20% 45 65% 10 14% 2 Процесс жизни 12 17% 53 77% 4 6% 3 Результативность жизни 10 14% 49 71% 10 14% 4 Локус контроля (Яхозяин жизни) 19 28% 42 61% 8 12% 5 Управляемость жизни 38 55% 29 42% 2 3% 6 Общий показатель СЖО 8 12% 43 62% 18 26% Шкала 1. Цели в жизни. Баллы по этой шкале характеризуют наличие или отсутствие в жизни испытуемого целей в будущем, которые придают жизни осмысленность, направленность и временную перспективу (будущее). Полученные данные по всем курсам находятся в пределах нормы. |