|
4 * 121 1 курс 90% ----80% — 70% Я 60% 50% 40% 30% 20% 10% 1 0% > ■ ШНиже нормы ■ Норма С Выше нормы 80% 70% 60% — 50% г 40% -----1 30% — 20% Л Я 10% 0% а Г: а I □Ниже нормы ■Норма □Выше нормы Рис. 2 Динамика показателей по СЖО Таким образом, социальный оптимизм студентов физкультурного вуза сопряжен с их ценностными установками и уровнем правовых знаний, а, следовательно, и с уровнем формирования правовой культуры. |
физкультурного вуза сопряжен с их с их ценностными установками и уровнем правовых знаний, а следовательно, и с уровнем формирования правовой культуры. Заключение и выводы В данной работе нами была предпринята попытка изучения проблемы формирования правовой культуры у студентов физкультурного вуза. Изучение способов формирования правосознания у будущих спортсменов с учетом их особенных индивидуально-психологических свойств является актуальной проблемой для академической и практической педагогики. Это обусловлено тем, что в настоящее время возрос спрос на спортсменов в криминальной среде. Если раньше основным качеством спортсмена рассматривалась способность человека к повышению своего профессионального мастерства, то теперь способность усвоить моральнонравственные и правовые императивы и найти свое место в обществе, а не в криминальном мире. Обзор педагогической и психологической литературы по данной проблеме показывает, что ряд аспектов данного вопроса является недостаточно изученным. Так, не предусмотрено в системе Госстандарта увеличения часов социально-гуманитарной подготовки вообще и правовой в частности; организация работы вузов не ориентирована на создание правовой информатизационной системы; воспитательная работа не учитывает индивидуально-психологических особенностей студентов физкультурных вузов. Мы же выделяем в формировании правовой культуры студентовспортсменов следующие ингредиенты: саморазвитие личности, профессиональное самоопределение, смысложизненные ориентации, гуманистические ориентации, правовые знания, социальный оптимизм. Анализ результатов исследования дает возможность сделать общие выводы о возможности активизировать формирование правовой культуры физкультурного вуза: 119 |