|
127 спортивного вуза; изучено влияние индивидуально-психологических свойств студентов спортивного вуза на формирование их правосознания; обоснована необходимость создания инновационной программы формирования правовой культуры в физкультурном вузе; разработана программа формирования правовой культуры у студентов-спортсменов в процессе учебной работы; обоснована необходимость проведения программы по формированию правовой культуры в процессе внеучебной работы в физкультурном вузе; доказана необходимость внедрения программы правовой информатизации в физкультурные вузы; проведен анализ результатов опытно-экспериментальной работы. Нами была предпринята попытка изучения проблемы формирования правовой культуры у студентов физкультурного вуза. Изучение способов формирования правосознания у будущих спортсменов с учетом их индивидуально-психологических свойств является актуальной проблемой для академической и практической педагогики. Предложенная программа актуальна потому, что в настоящее время возрос спрос па спортсменов в криминальной среде. Если раньше основным качеством спортсмена рассматривалась способность человека к повышению своего профессионального мастерства, то теперь способность усвоить морально-нравственные и правовые императивы и найти свое место в обществе, а не в криминальном мире. Сделанный обзор педагогической и психологической литературы по данной проблеме показывает, что ряд аспектов данного вопроса является недостаточно изученным. Так, в системе Госстандарта не предусмотрено увеличения часов социально-гуманитарной и правовой подготовки; организация работы вузов не ориентирована на создание правовой информатизациоиной системы; воспитательная работа не учитывает |
2 Содержание Введение.......................................................................................................................... 3 Глава I. Правовая культура спортсменов как педагогическая проблема 1.1. Правосознание *в сфере духовной культуры современного российского общества.................................................................................................. 12 1.2. Особенность процесса социализации для спортсменов.............................. 24 1.3. Сфера обучения и условия социализации специалистов в области физической культуры и спорта................................................................................. 36 1.4. Модель выпускника физкультурного вуза.......................................... 42 Глава П. Особенность правового воспитания в физкультурном вузе 2.1. Влияние индивидуально-психологических свойств студентов физкультурного вуза на формирование их правосознания.............................. 52 2.2. Необходимость создания инновационной программы формирования правовой культуры в физкультурном вузе............................................................. 62 2.3. Программа формирования правовой культуры у студентовспортсменов в процессе учебной работы................................................................ 67 Глава Щ. Организация эксперимента по формированию правовой культуры в процессе внеучебной работы физкультурного вуза 3.1. Первый этап курс «Юридическая основа жизни общества»................... 81 3.2. Второй этап правовая информатизация как средство повышения правовой культуры....................................................................................................... 92 3.3. Анализ результатов опытно-эксперименталыюй работы .......................... 98 Заключение и выводы................................................................................................. 119 Библиография............................................................................................................. 123 Приложение................................................................................................................... 144 физкультурного вуза сопряжен с их с их ценностными установками и уровнем правовых знаний, а следовательно, и с уровнем формирования правовой культуры. Заключение и выводы В данной работе нами была предпринята попытка изучения проблемы формирования правовой культуры у студентов физкультурного вуза. Изучение способов формирования правосознания у будущих спортсменов с учетом их особенных индивидуально-психологических свойств является актуальной проблемой для академической и практической педагогики. Это обусловлено тем, что в настоящее время возрос спрос на спортсменов в криминальной среде. Если раньше основным качеством спортсмена рассматривалась способность человека к повышению своего профессионального мастерства, то теперь способность усвоить моральнонравственные и правовые императивы и найти свое место в обществе, а не в криминальном мире. Обзор педагогической и психологической литературы по данной проблеме показывает, что ряд аспектов данного вопроса является недостаточно изученным. Так, не предусмотрено в системе Госстандарта увеличения часов социально-гуманитарной подготовки вообще и правовой в частности; организация работы вузов не ориентирована на создание правовой информатизационной системы; воспитательная работа не учитывает индивидуально-психологических особенностей студентов физкультурных вузов. Мы же выделяем в формировании правовой культуры студентовспортсменов следующие ингредиенты: саморазвитие личности, профессиональное самоопределение, смысложизненные ориентации, гуманистические ориентации, правовые знания, социальный оптимизм. Анализ результатов исследования дает возможность сделать общие выводы о возможности активизировать формирование правовой культуры физкультурного вуза: 119 |