Проверяемый текст
Козачок, Александр Иванович; Профессионально-ориентированная технология обучения как средство формирования компетентности у будущих военных специалистов в вузе (Диссертация 2004)
[стр. 152]

;5Ч£ uT '* р ' ‘' * ъ ? г ' i w ' " .'■ î* ^— / ^ ’5' i' ^ h '■ Ш & '-*' ■ ^ ^ ■ 4 & % w ; .
Р И С .
З Л 5 Средние значения выраженности профессиональных мотивов экспериментальная группа, 2 контрольщ щ друппа) Т аб лица £ .? ,О с н б а ц ь щ ^ к ? щ р л и мотивов , ; * Т ' ^ М о т и в ы п р о ф ^сси о П а л кто а .д е а г^д а а О С ^Л ч * $ l 8 f Г ; г л ,.у .
• :^ m e n â ^ гр уп па , * A t к о н т р о л ь н а я * x g y m ia 1.
Т еоретическое осмысление основ Проф ессиональной деятельности
4,2 4,1 2 .
П роф ессиональны й рост, саморазвитие 4,4
4,3 3.
Интерес, придайте кпрофессии 4,1 3,8 4.
Самовыражение,самореализация в профессии
4.2 3,8 S.
Сотрудничество с коллегами 4.5 4,4 6.
Совершенстшэвшиеджешюеш 4.1 3,9 7.
О тветственность заре5удьтаты *
профессиональной денгетьности 4,3 .-4.4 & Првегиж^щншггта* каркрз 4,4 V / * 4 ./.'I 4,3.
.;Т 4 д , Ж •> Г : \ Ч ;ти профессиональных иЮТН*2 w .v Статистически значимый рост BBfj вов курсантов появляется на основе аналогичных изменений % выражйчности *•-.? .4 Л*' .
0 ^1^** « •» *•*'> 'ê ючает; что профессиональны* ыЬты*Ы раз' ' * N .
ч / * •.
* > ' а , •>, * v 4 C v « л .
.
1 v * ' 4 • * г4 ." • < V .
R^AM ^aafifbDC, и наоборот, и подтверждает^ 1 И ш Тош Ьсителш ой независимости этих мотивов ЕйаедсЙттом про» ~Р "Зр Ч С ' --Ч .
их взаимообусловленного развития аШ вВ ш ян й ятельн оота.
значимое .
тан и е выраженности ^ ^ ^ ^ н о н а л ь н ы ^ ^ о -д у исполкё)& аЙ йм * * **е-та.~ ~«в ЯГ Жйг^ утверж дает • v: .,4 -V.
[стр. 170]

] 70 Основные показатели мотивов познавательной деятельности Таблица 2.6 Мотивы познавательной деятельности Экспериментальная группа Контрольная группа I.
Открытие нового 4,2 4,0 2.
Саморазвитие, овладение новыми способами деятельности 4,3 4,1 3.
Интерес к областям знания, процессу познания 4,1 4,0 4.
Самовыражение в познании 4,2 4,2 5.
Сотрудничество 4,3 4,4 6.
Исследовательский интерес 3,8 3,6 7.
Ответственность за
результаты научного творчества 4,0 3,9 8.
Достижения в познании 3,9 4,0 Среднее значение 4,1 4,02 Мотивы профессиональной деятельности Рис.
2.17.
Средние значения выраженности профессиональных мотивов
(1 экспериментальная группа, 2 контрольная группа) Таблице! 2.7 Основные показатели мотивов профессиональной деятельности Мотивы профессиональной деятельности Экспериментальная группа Контрольная группа 1.
Теоретическое осмысление основ профессиональной деятельности
4,3 4,2 2.
Профессиональный рост, саморазвитие 4,4
4.2 3.
Интерес, призвание к профессии 4,0 3,8 4.
Самовыражение, самореализация в профессии
4,3 3,9 5.
Сотрудничество с коллегами 4,4 4,3 6.
Совершенствование деятельности 4,1 4,0 7.
Ответственность за результаты профессиональной деятелыгости 4,4 4,4 8.
Престиж, зарплата, карьера 4,2 4,3 Среднее значение 4,26 4,14

[Back]