мгновения очень хорошо понимаешь цену жизни и потому осмысленно идешь на риск... В помутневшей голове никогда не может быть ясной мысли. Только светлый, четкий разум источник разумных действий. Летчик, потерявший в бою самообладание, не способен до конца выполнить свой долг солдата»1 . Чувство долга, как компонент сознания долга характеризуется большой степенью обобщенности; моральной значимостью и действительностью, глубиной и интенсивностью протекания, так как переживается в связи с осознанием соответствия или несоответствия поведения военнослужащего требованиям морали, военной присяги и уставов, которые превращены в требования к самому себе. Эмоциональные переживания протекают с особой остротой в условиях боя, в сложной и противоречивой обстановке, где не будет ни минуты, когда бы военнослужащий ни был окружен опасностями. Опасность в бою, внезапные повороты и зигзаги случайностей вызывают и положительную и отрицательную чувственную реакцию. В напряженной обстановке боя заостряются как морально-психологические чувства, так и те чувства, которые своей направленностью не совпадают с требованиями военно-профессиональных качеств. Опасность может поднять и поддержать деятельность. Бой порождает эмоциональное состояние подъема и энтузиазма, страстное отношение к делу, увлеченность процессом преодоления трудностей, активное чувство возбуждения, неутомимость в борьбе. Напряжение боя связано не только с ярким горением страстей, мобилизацией всех сил для преодоления препятствий, но может вызвать и отрицательные переживания, противоречащие чувству долга. Внезапность, неизвестность, которые не исключены при двустороннем планировании борьбы, способны породить у неподготовленных военнослужащих мучительное чувство неуверенности, слабости и растерянности. С тонкой наблюдательностью, глубоким психологическим проникновением в многогранность и противоречивость возникающих в служебной деятельности чувств, говорит летчик-испытатель М. Гал1См.: Ворожейкмн А.В. Над Курской дугой. М.: Военичдат -1962. С. 175. 52 |
В новых общественно-исторических условиях исходными моментами нового мировоззрения военнослужащих становятся: идея российского государственного патриотизма, общечеловеческие ценности, прогрессивные образцы мировой и отечественной культуры; история нашей Родины, лучшие традиции русской и советской армии. Второй компонент, т.е. эмоциональный, связан с психологической стороной морально-боевых качеств. Патриотические чувства и чувство воинского долга не проявляются сами по себе, а формируются на основе отражения в сознании военнослужащих, их отношения к Отечеству и выполнению обязанностей по его защите, которые складываются в их непосредственном окружении и в обществе в целом. Поэтому, морально-боевые качества находят свое отражение в обычаях и традициях, представлениях и склонностях, переживаниях, суждениях и оценках. Говорят, что в минуты смертельной опасности человек забывает себя. «Нет, это неправда, пишет Герой Советского Союза A.B. Ворожейкин. В такие мгновения очень хорошо понимаешь цену жизни и потому осмысленно идешь на риск... В помутневшей голове никогда не может быть ясной мысли. Только светлый, четкий разум источник разумных действий. Летчик, потерявший в бою самообладание, не способен до конца выполнить свой долг солдата»1. Чувство долга, как компонент сознания долга характеризуется большой степенью обобщенности; моральной значимостью и действительностью, глубиной и интенсивностью протекания, так как переживается в связи с осознанием соответствия или несоответствия поведения военнослужащего требованиям морали, военной присяги и уставов, которые превращены в требования к самому себе. 1См.: Ворожейкин A.B. Над Курской дугой. М.: Воениздат -1962. С.175 Эмоциональные переживания протекают с особой остротой в условиях боя, в сложной и противоречивой обстановке, где не будет ни минуты, когда бы военнослужащий ни был окружен опасностями. Опасность в бою, внезапные повороты и зигзаги случайностей вызывают и положительную и отрицательную чувственную реакцию. В напряженной обстановке боя заостряются как морально-психологические чувства, так и те чувства, которые своей направленностью не совпадают с требованиями морально-боевых качеств. Опасность может поднять и поддержать деятельность. Бой порождает эмоциональное состояние подъема и энтузиазма, страстное отношение к делу, увлеченность процессом преодоления трудностей, активное чувство возбуждения, неутомимость в борьбе. Напряжение боя связано не только с ярким горением страстей, мобилизацией всех сил для преодоления препятствий, но может вызвать и отрицательные переживания, противоречащие чувству долга. Внезапность, неизвестность, которые не исключены при двустороннем планировании борьбы, способны породить у неподготовленных военнослужащих мучительное чувство неуверенности, слабости и растерянности. С тонкой наблюдательностью, глубоким психологическим проникновением в многогранность и противоречивость возникающих в боевой обстановке чувств, говорит летчикиспытатель М. Галлай. Во время войны, утверждает он, перед боевым вылетом никто из лётчиков, безусловно, смелых, не был спокоен. Внешне заметно или более скрытно, но у всех присутствующих произошли изменения в выражении лица, в манере разговора; во всём внешнем облике. М, Галлай, по существу, подтверждает мнение многих участников войны, в частности, лётчиков, что чувства в боевой обстановке представляют собой многокомпонентный сплав: "Тут и вкус к своей работе, тут техническая и общечеловеческая любознательность, чувство долга, самолюбие, даже азарт, по своему характеру близкий к спортивному. Присутствует здесь конечно, реакция нервной системы |