|
во-первых, военно-профессиональные качества имеют народный характер, сознательное бескорыстное стремление к защите национальных интересов, готовность к самопожертвованию во имя свободы и независимости Родины: во-вторых, по своей сущности военно-профессиональные качества, как указывалось ранее, основаны на взаимопомощи, взаимовыручки не зависимо от социального положения и национальной принадлежности, так как определены многонациональным составом нашего государства Российской Федерации. в-третьих, характерной особенностью военно-профессиональных качеств является державность. Она отражает тот исторический факт, что в течение большей части своей истории Россия являлась великим государством, оплотом которого была армия1. Державный характер военно-профессиональных качеств предопределил у россиян чувство большой национальной гордости за великую Родину, высокую ответственность за судьбы мира на планете, на территории Российской Федерации за осуществление миротворчества как в ближнем (Таджикистан, Абхазия, Южная Осетия и др.), так и в дальнем зарубежье (Югославия); в-четвертых, военно-профессиональным качествам военнослужащих присущ динамизм, активность; м .1 ВП Л. -i958.; Кузнецов H.II. Воспитание у солдат и сержантов Советской Армии верности воинскому долгу в современных условиях: Дис. ...канд.пед.наук. -М.: 1960, 1См : Пстраш П.Ф. О воинском долге. Груды Киевского высшего инженерного радиотехнического училища войск ПВО страны. N 26. СслецкийВ.И. Верность присяге долг и критерий нравственности советских воинов. Тс же труды. № 30. -1962.; Миловилов АС Проблема советского воинского долга в марксистской этике-М.: 1965.; Воинский долг и духовные силы советского воина, М.: 1966.; Миловидов АС. Коммунистическая мораль и воинский долг. М,; 1979; Лобов B.II, Галушко Ю .Л., Колесников А.А. О долге и чести в российской армии: собрание материалов, документов и статей М.: 1990; Григорьев A ll. Воспитание ответственности за выполнение воинского долга у курсантов военного училища: Дис...канд пед.наук. М.: 1990; Петрий П.В.Духовные ценности военнослужащих российской армии в современных условиях (социально-философский анализ): Дис...канд философ.каук. М.: 1995; Соловьев С. Трансформация ценностей военной служ-бы//Социс. N 9. 29%.; Рыков С. Л. /Патриотизм источник духовной силы российского воина/Ориентир. N 2 1996., Рыбчинчук АС. Педагогические основы патриотического воспитания молодых офицеров; Дис. ...канд.лед.каук. -М.: 1997. 55 |
в срок и с высоким качеством, испытывает глубокое чувство вины за неблаговидное поведение, искренне раскаивается в нем. Чувство воинского долга является важнейшим условием формирования правильных убеждений в необходимости строгого выполнения своих обязанностей, ибо знания становятся убеждениями только в том случае, если они окрашены чувством, переживанием положительного отношения к ним, проверены на практике, в деятельности. Историко-педагогический анализ проблемы формирования моральнобоевых качеств, а также результаты теоретического исследования позволили выявить и обосновать особенности этого процесса в современных условиях: Во-первых, морально-боевые качества имеют народный характер, сознательное бескорыстное стремление к защите национальных интересов, готовность к самопожертвованию во имя свободы и независимости Родины. Во-вторых, по своей сущности морально-боевые качества, как указывалось ранее, основаны на взаимопомощи, взаимовыручки не зависимо от социального положения и национальной принадлежности, так как определены многонациональным составом нашего государства Российской Федерации. В-третьих, характерной особенностью морально-боевых качеств является державность. Она отражает тот исторический факт, что в течение большей части своей истории Россия являлась великим государством, оплотом которого была армия1. 1 См.: Петраш П.Ф. О воинском долге. Труды Киевского высшего инженерного радиотехнического училища войск ПВО страны. N 26. С.16.; Селецкий В.И. Верность присяге долг и критерий нравственности советских воинов. Те же труды. № 30. -1962.; Миловилов АС Проблема советского воинского долга в марксистской этике М.: 1965.; Воинский долг и духовные силы советского воина, М.: 1966.; Миловидов АС. Коммунистическая мораль и воинский долг. М., 1979. См.: Лобов В.И, Галушко Ю.А., Колесников A.A. О долге и чести в российской армии: собрание материалов, документов и статей М.: 1990; Григорьев АН. Воспитание ответственности за выполнение воинского долга у курсантов военного училища: Дис... канд пед. наук. М.: 1990; Петрий П.В.Духовные ценности военнослужащих российской армии в современных условиях (социально-философский анализ): Дис...канд философ, наук. М.: 1995; Соловьев С. Трансформация ценностей военной служ-бы//Социс. N 9. 1995.; Рыков С. Л. Патриотизм источник духовной силы российского воина /Ориентир. N 2 1996., Рыбчинчук АС. Державный характер морально-боевых качеств предопределил у россиян чувство большой национальной гордости за великую Родину, высокую ответственность за судьбы мира на планете, на территории Российской Федерации за осуществление миротворчества как в ближнем (Таджикистан, Абхазия, Южная Осетия и др.), так и в дальнем зарубежье (Югославия). В-четвертых, морально-боевым качествам военнослужащих присущ динамизм, активность. В-пятых, высокая гуманистическая основа морально-боевых качеств подчеркивает богатейший духовно-нравственный потенциал российских народов, способность его оказать позитивное влияние на ход человеческой истории. В настоящее время, сама жизнь показывает, что в современных сложных условиях развития общества, реформирования Вооруженных Сил Российской Федерации, стала актуальной постановка в один ряд всех морально-боевых качеств определяемых воинским долгом и долгом гражданина России. Как показало проведенное исследование, формирование морально-боевых качеств опирается на основные положения педагогической, психологической, философской и военной науки. Анализ этих положений позволил определить содержание данного педагогического процесса. Для определения содержания процесса формирования морально-боевых качеств у военнослужащих, проходящих службу по контракту, в условиях подготовки к боевым действиям важное место принадлежит обоснованию целей этого процесса. С позиции проводимого исследования, целью формирования моральнобоевых качеств у военнослужащих, проходящих службу по контракту является формирование государственно-патриотических, нравственных, профессиональных, психологических и физических качеств, обеспечивающих Педагогические основы патриотического воспитания молодых офицеров: Дис. ...канд.лед.каук. М.: 1997. |