|
102 Таблица 16 Тематика уроков музыки, направленных на формирование толерантности ____________________ учащихся П1 класса____ _____________________ № п/н Тема урока Произведения для прослушивания (наглядность) Ценности толерантности Раздел 1. «Музыка моего (русского) народа» 1. Музыка народная и композиторская. Гимн России; «Вниз но матушке, по Волге». Формирование гражданской позиции, патриотизма. 2. Крестьянские народные песни: календарные, обрядовые. «Ой, кулики, жавороночки», «Блины», Кустодиев «Масленица». Чувство понимания уни1 кальносги русского искусства 3. Трудовые песни и былины. «Дубинушка», «То не белая береза к земле клонится», картина И.Репина «Бурлаки на Волге». Чувство уважения к труду. 4. Рекрутские и исторические песни. «Ой, то не вечер», «Ой, да ты, калинушка». Чувство патриотизма, гражданской позиции. 5. Лирические, шуточные, хороводные песни. «Милый мой хоровод», частушки. Интерес к русской национальной культуре. 6. Городские русские народные песни: студенческие, солдатские, исторические. «Солдатушки, браво ребятушки», «Из страны, страны далекой». Чувство патриотизма. 7. Ямщицкие, революционные, современные песни. «Степь, да степь кругом». Формирование гражданской позиции. 8. Русские романсы и песни XVIII -XX веков. Русские народные инструменты. «Очи черные», «Гори, гори, моя звезда». Чувство патриотизма, гражданственности. Раздел 2. «Музыка моего (татарского) народа». 1. Мелодика. Гимн Республики Татарстан. «Рамазан» Л.Батыркасвой. Чувство патриотизма. 2. Эпос: байты, дастаньт, мунаджаты. «Мечта», «Байт сироты», «Дастан о великом Булгаре». Чувство патриотизма, гражданственности. 3. Книжные распевы, исторические, рекрутские песни. «Байт о русско-японской войне», «Белый пароход». Формирование 1ражданственности. 4. Свадебные, календарные песни. Свадебные песни. Интерес к историческому прошлому своего народа. 5. Гостевые, трудовые песни. Трудовые песни. Чувство гордости за свою национальную принадлежность. 6. Лирические песни, такмаклар. «Галиябану». Чувство гордости за свою национальную принадлежность. 7. Городские татарские народные песни. «Ай, былбылым», «Аниса». Чувство гордости за свою национальную принадлежность. 8. Романсы Р.Яхина «Одинокий дуб». Чувство гордости за свою национальную принадлежность. |
109 явления ориентация на новые приоритеты в области эстетического образования и воспитания: формирование личности, стремящейся к поиску добра, красоты, пониманию своей уникальности и уникальности мира другого. В арсенале средств музыкальной педагогики, способствующих развитию у учащихся навыков межкультурного общения, воспитание толерантности и навыков сопереживания, уважение к представителям любой нации, особенно эффективными мы считаем такие педагогические средства, как прослушивание музыкальных произведений разных народов, игра — музицирование на детских и простейших музыкальных инструментах, сочинение собственной музыки, ритмическая и мелодическая импровизация к стихам и т.д. С этой целью разработана программа формирования толерантности у учащихся на уроках музыки для 3 класса полиэтнической школы (см. табл.6): Т а б л и ц а 6 Введение ценностных ориентиров толерантности в содержание музыки для 3 класса Л г 1111 Тема урока Произведения для прослушивания (наглядность) Ценности толерантности 1 2 3 4 Раздел . "Музыка моего (русского) народа" 1. Музыка народная и композиторская. Гимн России; "Вниз по матушке, по Волге". Формирование гражданской позиции, патриотизма. 2. Крестьянские русские народные песни: календарные, обрядовые. "Ой, кулики, жавороночки", "Блины", Кустодиев "Масленица". Чувство понимания уникальности русского искусства. 3. Трудовые песни и былины. "Дубинушка", "То не белая береза к земле клонится", картина И. Репина "Бурлаки на Волге". Чувство уважения к труду. 4. Рекрутские и исторические песни. "Ой, то не вечер", "Ой, да ты, калинушка". Чу вег во патриотизма, гражданской позиции. 110 5. Лирические, шуточные, хороводные песни. "Милый мой хоровод", частушки. Интерес к русской национальной культуре. 6. Городские русские народные песни: студенческие, солдатские, исторические. "Солдатушки, браво ребятушки", "Из страны, страны далекой". Чувство патриотизма. 7. Ямщицкие, революционные, современные песни. "Степь, да степь кругом" Формирование гражданской позиции. 8. Русские романсы и песни УП1-ХХ веков. Русские народные инструменты. "Очи черные", "Гори, гори, моя звезда". Чувство патриотизма, гражданственности. Раздел 2. "Музыка моего (татарского) народа. 1 2 3 . 4 1. Мелодика. Гимн Республики Татарстан. "Рамазан" Л. Батыркасвой. Чувство патриотизма. 2. Эпос: байты, дастаны, мунаджаты. "Мечта", "Байт сироты", "Дастан о великом Булгаре". Чувство пагриотизма, гражданственности. 3. Книжные распевы, исторические, рекрутские песни. "Байт о русско-японской войне", "Белый пароход". Формирование гражданственности. 4. Свадебные, катендарные песни. Свадебные песни. Интерес к историческому прошлому своего народа. 5. Гостевые, трудовые песни. Трудовые песни. Чувство гордости за свою национальную принадлежность. 6. Лирические песни, такмаклар. "Галиябану". Чувство гордости за свою национальную принадлежность. 7. Городские татарские народные песни. "Ай, былбылым", "Аниса". Чувство гордости за свою национатьную принадлежность. 8. Романсы Р.Яхина. "Одинокий дуб". Чувство гордости за свою национальную принадлежность. Раздел 3. "Музыка народов нашего региона" 1. Чувашские народные песни. Частушки, припевки, песни. Понимание уникальности другого. 2. Мордовские народные песни. Частушки, припевки, песни. Понимание уникальности другого. |