|
103 Продолжение таблицы 16 Раздел 3. «Музыка народов нашего региона». 1. Чувашские народные песни. Частушки, припевки, песни. Понимание уникальности другого. 2. Мордовские народные песни. Частушки, припевки, песни. Понимание уникальности другого. 3. Марийские народные песни. Частушки, припевки, песни. Понимание уникальности другого. 4. Башкирские народные песни. Частушки, припевки, песни. Понимание уникальности другого. 5. Армянские народные песни. Частушки, припевки, песни. Понимание уникальности другого. 6. Музыка народов Поволжья. Песни в исполнении ансамбля песни и пляски Республики Татарстан. Чувство патриотизма. 7. Современные чувашские и мордовские народные песни. Народные песни. Чувство уникальности другого, интерес к искусству народов других национальностей. 8. Песни в обработке местных композиторов. Песни. Формирование интереса к творчеству местных композиторов. Раздел 4. «Музыка народов мира». 1. Американская музыка. Дж. Гершвин «Колыбельная». Формирование культуры мира. 2. Норвежская музыка. Э.Григ «Пер Гюнт». Формирование культуры мира. 3. Венгерская музыка. «Чардаш». Формирование культуры мира. 4. Итальянская музыка. Р Лоретта. Формирование культуры мира. 5. Австрийская музыка. Вальсы Штрауса. Формирование культуры мира. 6. Немецкая музыка. И.С.Бах. Формирование культуры мира 7. Французская музыка. Формирование культуры мира. 8. Японская музыка. Формирование культуры мира. 9. Взаимопроникновение культур разных народов. Прослушивание музыки разных народов. Формирование культуры мира. Введение ценностей толерантности в содержание, структуру воспитательной работа требует серьезных изменений и в планировании воспитательной работы. Большие возможности в процессе формирования ценностей толерантности заложены в таких традиционных формах, как классные часы, детские и подрост |
110 5. Лирические, шуточные, хороводные песни. "Милый мой хоровод", частушки. Интерес к русской национальной культуре. 6. Городские русские народные песни: студенческие, солдатские, исторические. "Солдатушки, браво ребятушки", "Из страны, страны далекой". Чувство патриотизма. 7. Ямщицкие, революционные, современные песни. "Степь, да степь кругом" Формирование гражданской позиции. 8. Русские романсы и песни УП1-ХХ веков. Русские народные инструменты. "Очи черные", "Гори, гори, моя звезда". Чувство патриотизма, гражданственности. Раздел 2. "Музыка моего (татарского) народа. 1 2 3 . 4 1. Мелодика. Гимн Республики Татарстан. "Рамазан" Л. Батыркасвой. Чувство патриотизма. 2. Эпос: байты, дастаны, мунаджаты. "Мечта", "Байт сироты", "Дастан о великом Булгаре". Чувство пагриотизма, гражданственности. 3. Книжные распевы, исторические, рекрутские песни. "Байт о русско-японской войне", "Белый пароход". Формирование гражданственности. 4. Свадебные, катендарные песни. Свадебные песни. Интерес к историческому прошлому своего народа. 5. Гостевые, трудовые песни. Трудовые песни. Чувство гордости за свою национальную принадлежность. 6. Лирические песни, такмаклар. "Галиябану". Чувство гордости за свою национальную принадлежность. 7. Городские татарские народные песни. "Ай, былбылым", "Аниса". Чувство гордости за свою национатьную принадлежность. 8. Романсы Р.Яхина. "Одинокий дуб". Чувство гордости за свою национальную принадлежность. Раздел 3. "Музыка народов нашего региона" 1. Чувашские народные песни. Частушки, припевки, песни. Понимание уникальности другого. 2. Мордовские народные песни. Частушки, припевки, песни. Понимание уникальности другого. 111 3. Марийские народные песни. Частушки, припевки, песни. Понимание уникальности другого. 4. Башкирские народные песни. Частушки, припевки, песни. Понимание уникальности другого. 5. Армянские народные песни. Частушки, припевки, песни. Понимание уникальности другого человека. 6. Музыка народов Поволжья. Песни в исполнении ансамбля песни и пляски Республики Татарстан. Чувство патриотизма. 7. Современные чувашские и мордовские народные песни. Народные песни. Чувство уникальности другого, интерес к искусству народов других национальностей. 8. Песни в обработке местных композиторов. Песни. Формирование интереса к творчеству местных композиторов. Раздел 4. "Музыка народов мира". 1. Американская музыка Дж.гершвин "колыбельная" Формирование культу ры мира. 2. Норвежская музыка. Э.Григ "Пер Понт". Формирование культуры мира. 3. Венгерская музыка. "Чардаш". Формирование культуры мира. 4. Итальянская музыка. Р Лоретти. Формирование культуры мира. 5. Австрийская музыка. Вальсы Штрауса. Формирование культуры мира. 6. I Гемецкая музыка И.С.Бах. Формирование культуры мира. 7. Французская музыка. Формирование культу ры мира. 8. Японская музыка. Формирование культуры мира. 9. Взаимопроникновение культур разных народов. Прослушивание музыки разных народов. Формирование культуры мира. Введение ценностей толерантности в содержание, структуру воспитательной работы требует серьезных изменений и в планировании воспитательной работы. Большие возможности в процессе формирования ценностей толерантности заложены в таких традиционных формах, как классные часы, детские и подростковые центры, кружки, детские организации, которые направлены не на ученический коллектив, а на личность ученика, его интересы, потребности и мотивы. Формирование толерантности у учащихся это направление деятельности педагогического коллектива на формирование индивидуальных качеств личности. |