|
105 Таблица 17 Задачи и содержание воспитательной работы школы по формированию то____________________лерантности учащихся_____ ___________________ Начальное звено № п/п Содержание воспитательной работы Задачи воспитательной работы 1. Работа детского клуба «Я, ты, мы». Умение строить взаимоотношения со сверстниками, Умение выходить из конфликтных ситуаций. 2. Конкурс-фестиваль литературнохудожественного творчества «Начало» под девизом «За чистое слово, доброе дело и мир на Земле». Формирование культуры мира. 3. Рыцарский турнир. Готовность к пониманию и сотрудничеству С ЛЮДЬМИ, раЗЛТГЧШОГШГМИСЯ ПО ЯЗЫК}', убеждениям и обычаям. 4. Фестиваль народных сказок. Умение понимать культуру другого народа. 5. Заочные экскурсии в рамках программ «Дорогами культуры». Изучение своеобразия культуры и традиций своего народа и народов, населяющих регион. Старшее звено 1. Фес шваль компьютерных знании под девизом «Каждый имеет право». Умение строить взаимоотношения в виртуальной реальности. 2. Клуб социальной деятельности «Лидер». Воспитание подростков в духе толерантности и культуры мира. 3. «Школа социального успеха» с целью подготовки старшеклассников к жизнедеятелы гост в условиях современных социальноэкономических отношений. Освоение системы нравственногуманистических норм и ценностей, развитие личности в духе толерантности. 4. Спорт-клуб для старшеклассников (актуальные вопросы, волнующие современных подростков). Критическое мышление школьников, умение вести диалог и аргументировать свою точку зрения, продуктивно и адекватно оценивать иные позиции. 5. Выпуск школьной газеты «Мы обо всем». Способность творческого самовыражения. 6. Дебаты «Мы сограждане». Умение вести диалог и воспитывать гражданскую позицию. 7. Деловая игра «Мы вместе». Умение планировать свою деятельность, аргументировать свою точку зрения. 8. Фото и изо выставки «Увидеть другогостать собой». Формирование умения понимать другого. 9. Театральная студия «Гармония в многообразии». Умегше выразить свою точку зрения, отношение к культуре иного народа через театральное искусство. 10. Интеллектуальная игра «Говори мне о мире». 1 Формирование творческой личности, интеллектуальных способностей по восприятию культуры мира. |
Т а б л и ц а 7 И З Введение ценностных ориентиров толерантности в содержание воспитательной работы в начальном звене № пп Содержание воспитательной работы Основные направления работы 1 2 3 1. Работа детского клуба "Я, ты, мы”. Умение строить взаимоотношения со сверстниками, умение выходить из конфликтных ситуаций. 2. Конкурс-фестиваль литературнохудожественного творчества "Начало” под девизом н3а чистое слово, доброе дело и мир на Земле". Формирование культуры мира. 3. Рыцарский турнир. Готовность к пониманию и сотрудничеству с людьми, различающимися по языку, убеждениям и обычаям. 4. Фестиваль народных сказок. Умение понимать культуру другого народа. 5. Заочные экскурсии в рамках программы "Дорогами культуры". Изучение своеобразия культуры и традиций своего народа и народов, населяющих регион. Т а б л и ц а 8 Введение ценностных ориентиров толерантности в содержание воспитательной работы в среднем и старшем звеньях № п п Содержание воспитательной работы Основные направления работы 1 2 3 1. Фестиваль компьютерных знаний под девизом "Каждый имеет право". Умение строить взаимоотношения в виртуальной реальности. 2. Клуб социатьной деятельности "Лидер”. Воспитание подростков в духе толерантности и культуры мира. 3. "Школа социального успеха" с целью подготовки старшеклассников к жизнедеятельности в условиях современных социальноэкономических отношений. Освоение системы нравственногуманистических норм и ценностей, развитие личности в духе толерантности. 114 1 2 3 4. Спор-клуб для старшеклассников (актуальные вопросы, волнующие современных подростков). Критическое мьппленис школьников, умение вести диалог и аргументировать свою точку зрения, продуктивно и адекватно оценивать иные позиции. 5. Выпуск школьной газеты "Мы обо всем". Способность творческого самовыражения. 6. Дебаты "Мы сограждане". Умение вести диалог и воспитывать гражданскую позицию. 7. Деловая игра "Мы вместе". Умение планировать свою деятельность, аргументировать свою точку зрения. 8. Фотои изовыставки "Увидеть другого стать собой". Формирование умения понимания другого. 9. Театральная студия "Гармония в многообразии". Умение выразить свою точку зрения, отношение к культуре иного народа через театральное искусство. 10. Интеллектуальная игра "Говори мне о мире". Формирование творческой личности, интеллектуальных способностей по восприятию культуры мира. 11. Фольклорная экспедиция "Народное искусство". Умение воспринимать культуру других национальностей, способность творчески воспринимать культуру своего народа. 12. Ярмарка поделок "Народная палитра". Формирование творческих способностей, умение приносить пользу во благо других. 13. Мастерская народных ремесел "Наше творчество". Способность творческого самовыражения, развитие прикладного искусства. Модель воспитательной работы представляет собой взаимодействие следующих составляющих элементов: • театральная студия; • изостудия; • вокальная студия; • танцевальная студия; • школьный музей 352-ой стрелковой дивизии; • детская школьная организация; |