|
Продолжение таблицы 33 Преследование Пытается ли ученик испортить настроение другим, выталкивая их га ряда во время построения, оставляя на их партах или в учебниках анонимные записки неприятного содержания или карикатуры? Использует ли он в своем поведешш другие приемы, вынуждающие преследуемою ребенка подчиниться группе или уйти га нес? Осквернение или порча Делает ли кто-то из детей непристойные надписи, рисунки или в какойто иной форме демонстрирует неуважение к собственности других или работе, выполнимой детьми в школе? Запугившшс Прибегает ли ученик к намеренному запугиванию тех, кто слабее его, использует ли он свой социальный статус или силу для принуждения других к действиям против их воли? Отчуждение Есть ли ученик, которого упорно и несправедливо на допускают к общим играм или внешкольным занятиям, не принимают в группу? 1 Годавление Вынуждают ли каких-то детей силой или угрозами не участвовать в общих дискуссиях, не высказывать своего мнения при общении с одноклассниками? Насилие Подвергались ли некоторые дети нападениям или физическому насилию со стороны других детей? Таблица 34 и способы выявления толерантности учащихся Признаки толерантности Преобладание уважительной лексики В разговоре с другими ученик не употребляет оскорбительных выражений и намеков. Он с уважением относится к другим языкам и к тем, кто на них говорит. Он помогает детям, которые только начинают учить язык, на котором ведутся занятия. Хороший микроклимат Отношение ко всем у ученика одинаковое. Разрешается и поощряется участие всех детей во всех занятиях и мероприятиях. Все настроены на создание хорошего учебного климата. Взаимоотношения между педагогами и детьми Преподаватели и дети обращаются друг к другу и ведут себя уважительно, все дети относятся друг к другу с взаимным уважением. Совместное принятие решений Со всеми детьми советуются, каждый может выразить свое мнение по поводу классш>1Х дел, совместных действий и решений, которые принимаются учениками. По мере взросления ученики получают возможность обсуждать и решать большее число касающихся их проблем. Опюшения между большинством и меньшинством К детям из всех групп, особенно к тем, которые принадлежат к культурным, эп гическим меньшинствам, преподаватели относятся с деликатностью, а одноклассники с уважением. У детей есть возможность узнать об особенностях меньшинств от представляющих меньшинства одноклассников, которые как бы становятся их учителями. Культурные события и праздники Признаются праздники всех культурных групп, представленных в школе и, если это возможно, ученики га других групп принимают в них участие. При проведении школьных фестивалей, родительских собраний и других мероприятий во всех делах принимают равное участие дети всех культурных и этнических групп. Межгрупповое взаимодействие Часто практикуется совместное изучение и групповая работа. Преподаватель следит за тем, чтобы основная часть этой работы выполнялась парами, в которых наиболее полно представлены разные культуры и характеры. |
153 1 2 Поиск виновного Дети склонны обвинять в происходящих с ними неприятностях, в возникновении конфликтов, в плохом поведении, в проигрышах, в соревнованиях одного или несколько одноклассников. Дискриминация В классе есть дети, которых другие одноклассники избегают. Остракизм (бойкот) У детей бывают периоды, когда они не разговаривают с кем-либо из одноклассников, не включая их в совместные действия. Преследование Дети используют в своем поведении приемы, вынуждающие преследуемого ребенка подчиниться группе или уйти из нее. Осквернение или порча Кто-то из детей делает непристойные надписи, рисунки или в какой-то иной форме демонстрирует неуважение к собственности других. Запу^вание Некоторые дети прибегают к намеренному, запугиванию тех, кто слабее их, используют ли они свой социальный статус или силу для принуждения других к действиям против их воли. Отчуждение Есть дети, которых упорно и несправедливо не допускают к общим играм или внешкольным занятиям, не принимают в группу. Подавление Некоторых детей вынуждают силой или угрозами не участвовать в общих дискуссиях, не высказывать своего мнения при общении с одноклассниками. Насилие Некоторые дети подвергаются нападениям или физическому насилию со стороны других детей. Изгнание Кто-либо из детей несправедливо или беспричинно изгоняется из коллектива. Т а б л и ц а 1 5 Признаки толерантности, проявляющиеся в отношениях и поведении Признаки толерантности 1 2 Преобладание уважительной лексики В разговоре друг с другом дети не употребляют оскорбительных выражений и намеков. Они с уважением относятся к другим языкам и к тем, кто на них говорит. Они помогают детям, которые только начинают учить язык, на котором ведутся занятия. Хороший микроклимат Отношение ко всем ученикам одинаковое. Разрешается и поощряется участие всех детей во всех занятиях и мероприятиях. Взаимоотношения между педагогами и детьми Преподаватели и дети обращаются друг к другу и ведут себя уважительно, все дети относятся друг к другу с уважением. Отношения между большинством и меньшинством К детям из всех групп, которые принадлежат к культурным, этническим меньшинствам, преподаватели относятся с деликатностью, а одноклассники с уважением. Культурные события и праздники Признаются праздники всех культурных групп, представленных в школе. Ученики из других групп принимают в них участие. |