255 Эффективному развитию всех механизмов социальной адаптации способствуют взаимодействие объективных социальных условий (социальное происхождение, образовательный уровень), среда обитания (семья, школа, трудовой коллектив, неформальное окружение), сама личность, которая формируется в зависимости от активной или пассивной позиции, способностей, творческой деятельности, природных задатков. Под адаптивным механизмом обычно понимается совокупность средств, с помощью которых приводится в действие и самореализуется адаптационный потенциал субъекта для восстановления нарушенного равновесия в системе «адаптант – адаптирующая среда» (Л.Л. Шпак, 1991). Включение адаптивного механизма наступает при наличии адаптивной ситуации. Последняя возникает под воздействием двух обстоятельств. Вопервых, таких изменений в среде, которые делают невозможным для субъекта адаптации в новых условиях достижения старых жизненных целей и ориентиров старыми (прежними) средствами. Во-вторых, таких изменений в субъекте адаптации, которые делают невозможными для него достижение его новых целей в старых условиях среды. Внутренняя напряженность, присущая субъекту в момент обнаружения этих несоответствий (рассогласований), вынуждает его начать поиск выхода из дискомфортной среды. В механизме социальной адаптации личности, по мнению Л.В. Корель 12 , следует выделять следующие блоки регуляторов (средств и антисредств) социальной адаптации: 1) социетальный, с выделением общих и локальных регуляторов, и 2) личностный (групповой) с выделением статусных, социальнопсихологических и поведенческих регуляторов. Социетальный блок подразделяется на два подблока: общие (глобальные) и локальные (местные) регуляторы. Первый подблок включает систему институциональных регуляторов наиболее общего плана. Локальные регуляторы связаны с конкретными социально-экономическими условиями жизнедеятельности населения в конкретном регионе или поселении: региональный и поселенческий статус территории, состояние рынка труда, ее экономический статус (отраслевая структура экономики, Националь12 Корель Л.В. Социология адаптации: вопросы теории, методологии и методики: Дис… докт. социол. наук в форме науч. докл. – Новосибирск, 1998. – 69 с. |
За все время, предшествующее последнему десятилетию, менталитет россиян формировался в условиях, при которых такие, к примеру, социальные явления, как конкуренция и безработица, были достаточно абстрактны. В результате, с одной стороны, люди оказались психологически не готовы к адекватному реагированию на негативные социальные процессы. С другой стороны, экономические реформы обрушились настолько стремительно, что многие «однажды проснувшись в своей квартире, но в другой стране», до сих пор как бы продолжают жить в несуществующем социуме. Поэтому понятно, что процесс адаптации человека значительно отстает от роста жизненных потребностей. Новые социальные условия предъявили к психологич ческим возможностям человека довольно высокие требования, с которыми он порой не может справиться (типичный бифуркационный ход социального развития). Задача адаптационного процесса это проблема выживания человека через гармоничное приспособление организма индивида к процессам природной среды, которые в дальнейшем преобразовываются в социальные стороны развития. Существуют различные уровни взаимоотношения личности с окружающим миром, и здесь необходимо найти гармоничные механизмы адаптации человеческого организма (морфофизическая организация) с индивидуально-личностными сторонами (психическая организация) и потребностями, нуждами социального обустройства (система социальных отношений и практики) с окружающей природной средой. Нарушение равновесия между этими системами может привести к вырождению или необратимым изменениям индивида и природы. У человека с развитием цивилизации не исчезают, а появляются новые социальные способы и средства адаптации. Эффективному развитию всех механизмов социальной адаптации способствуют взаимодействие объективных социальных условий (социальное происхождение, образовательный уровень), среда обитания (семья, школа, трудовой коллектив, неформальное окружение), сама личность, которая формируется в зависимости от активной или пассивной позиции, способностей, творческой деятельности, природных задатков. Под адаптивным механизмом обычно понимается совокупность средств, с помощью которых приводится в действие и самореализуется адаптационный потенциал субъекта для восстановления нарушенного равновесия в системе «адаптант адаптирующая среда» (Л.Л.Шпак, 1991). Включение адаптивного механизма наступает при наличии адаптивной ситуации. Последняя возникает под воздействием двух обстоятельств. Вопервых, таких изменений в среде, которые делают невозможным для субъекта адаптации в новых условиях достижения старых жизненных целей и ориентиров старыми (прежними) средствами. Во-вторых, таких изменений в » ч субъекте адаптации, которые делают невозможными для него достижение его новых целей в старых условиях среды. Внутренняя напряженность, присущая субъекту в момент обнаружения этих несоответствий (рассогласований), вынуждает его начать поиск выхода из дискомфортной среды. В механизме социальной адаптации личности, по мнению Л.В.Корель , целесообразно выделять следующие блоки регуляторов (средств и антисредств) социальной адаптации: 1) социетальный, с выделением общих и локальных регуляторов, и 2) личностный (групповой),с выделением статусных, социально-психологических и поведенческих регуляторов. Социетальный блок подразделяется на два подблока: общие (глобальные) и локальные (местные) регуляторы. Первый подблок включает систему институциональных регуляторов наиболее общего плана. Локальные регуляторы связаны с конкретными социально-экономическими условиями жизнедеятельности населения в конкретном регионе или поселении: региональный и поселенческий статус территории, состояние Корель Л.В. Социология адаптации: вопросы теории, методологии и методики: Дис... дом. социол. наук в форме науч. докл. Новосибирск. 1998. 69 с. |