|
291 характером взаимодействия между ее компонентами (элементами), а также взаимодействия системы в целом со средой. Рассмотрим отмеченные особенности системы непрерывного профессионального образования более подробно. Открытость системы непрерывного профессионального образования означает наличие постоянных процессов взаимообмена и взаимодействия системы с внешней средой. Способность к взаимообмену со средой обеспечивает системе, с одной стороны, использование различных внешних ресурсов: информационных, материально-технических, человеческих, а с другой обогащение среды за счет продуктов и достижений самой системы непрерывного образования. Открытая система имеет способность не только приспосабливаться к изменениям во внешней среде, но и активно воздействовать на неё. Входы различные точки приложения влияния (воздействия) внешней среды на систему. Функцией входа является возбуждение той силы, которая обеспечивает систему определёнными ресурсами (энергией, материалом, информацией и т.д.). Входные воздействия, изменяющиеся с течением времени, образуют входной процесс. Выходы различные точки приложения влияния (воздействия) системы на внешнюю среду. Выходом системы является результат преобразования ресурсов в конечный продукт. Выходные величины изменяются с течением времени, образуя выходной процесс. Описание системы через входы и выходы иногда называют внешним [147, с. 19], поскольку оно даёт понимание связей системы в основном с окружающей средой, оставляя без внимания процессы, происходящие внутри системы. Процесс можно представить как совокупность последовательных изменений состояния системы, реализующей свои функции, прежде всего, целевую функцию. Обратная связь то, что соединяет выход со входом системы и используется для контроля за изменением выхода [195, с. 14]. Роль обратных связей в системе трудно переоценить. Они являются сложной системой причинной зависимости и заключаются в том, что результат предыдущего |
181 установление качественной определённости системы предполагает выявление не только её общесистемных, но и специфических свойств. Поэтому от общесистемных характеристик перейдём к осмыслению специфики непрерывного профессионального образования как системы. Непрерывное профессиональное образование относится к виду социально-экономических систем, обнаруживая все их видовые признаки, в том числе следующие: > непрерывное профессиональное образование является открытой системой; > система непрерывного профессионального образования относится к классу сложных систем; > её отличает целенаправленность и организованность; > непрерывное профессиональное образование динамическая система; > данная система характеризуется вероятностным (стохастическим) характером взаимодействия между её компонентами (элементами), а также взаимодействия системы в целом со средой. Рассмотрим отмеченные особенности системы непрерывного профессионального образования более подробно. Открытость системы непрерывного профессионального образования означает наличие постоянных процессов взаимообмена и взаимодействия системы с внешней средой. Способность к взаимообмену со средой обеспечивает системе, с одной стороны, использование различных внешних ресурсов: информационных, материально-технических, человеческих, а с другой обогащение среды за счёт продуктов и достижений самой системы непрерывного образования. Открытая система имеет способность не только приспосабливаться к изменениям во внешней среде, но и активно воздействовать на неё. Любую открытую систему принято схематически представлять в виде “чёрного ящика” (см. рис. 3.2.2.). 182 Рис. 3.2.2. Открытая система Входы различные точки приложения влияния (воздействия) внешней среды на систему. Функцией входа является возбуждение той силы, которая обеспечивает систему определёнными ресурсами (энергией, материалом, информацией и т.д.). Входные воздействия, изменяющиеся с течением времени, образуют входной процесс. Выходы различные точки приложения влияния (воздействия) системы на внешнюю среду. Выходом системы является результат преобразования ресурсов в конечный продукт. Выходные величины изменяются с течением времени, образуя выходной процесс. Описание системы через входы и выходы иногда называют внешним [147, С. 19], поскольку оно даёт понимание связей системы в основном с окружающей средой, оставляя без внимания процессы, происходящие внутри системы. Процесс можно представить как совокупность последовательных изменений состояния системы, реализующей свои функции, прежде всего, целевую функцию. Обратная связь то, что соединяет выход со входом системы и используется для контроля за изменением выхода [195, С. 14]. Роль обратных связей в системе трудно переоценить. Они являются сложной системой причинной зависимости и заключаются в том, что результат предыдущего действия влияет на последующее течение процесса: причина испытывает на себе обратное влияние следствия [48, С. 210]. Обратные связи могут быть |