смежной группой профессий для инженера-механика можно считать группу «Человек Знаковая система». Для этой группы профессий на первое место выступают задачи восприятия и переработки информации, ее использования для принятия различных управленческих решений, их реализации, проверки и прогнозирования последствий. Таким образом, будущему инженеру требуется способность к длительной концентрации внимания, а для запоминания, осмысления и переработки поступающей в виде сигналов информации такому специалисту необходимо обладать оперативной памятью и логическим мышлением. Велика роль и зрительного восприятия, благодаря которому принимаются сигналы и осуществляются необходимые действия и манипуляции. Многочасовая работа со знаковыми системами требует определенной эмоциональной устойчивости. Современный инженер производства должен уметь организовать работу в коллективе исполнителей, принимать управленческие решения, находить компромисс между различными требованиями к производству как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании и уметь находить оптимальное решение. В этом случае профессия инженера приобретает черты смежной группы профессий типа «Человек-Человек», основной особенностью которой является взаимодействие между людьми, реализуемое в общении и информационном обмене. Умение общаться, добиваться взаимопонимания в процессе выполнения профессиональных функций является здесь важнейшим условием высокой эффективности труда. Низкая сформированность коммуникативных умений служит противопоказанием к овладению профессиями этого типа [Климов, 1990: 91]. Таким образом, рассмотрев специфику профессии инженера-механика согласно классификации, представленной Е.А.Климовым и отражающей отношения человека к 1) другому человеку, 2) технике, 3) к природе,4) знаку; 5) художественному образу, мы попытались доказать, что данная профессия представляет собой систему трех базальных профессиональных типов: 1)«Человек-Техника»; 2) «Человек-Знак»; 3) «Человек-Человек». 54 |
ванием техники и ростом научно-технической информации возрастают требования к креативным способностям специалистов, для развития которых необходим широкий технический кругозор и техническая фантазия. Вследствие многоплановости объектов и предметов инженерного труда возможен переход многих специальностей в смежные профессиональные группы. Как указано в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования по направлению подготовки «Лесное хозяйство и ландшафтное строительство» и «Машины и оборудование лесного комплекса» [41,42] объектами профессиональной деятельности инженера являются леса, объекты ландшафтного строительства, лесопаркового хозяйства и ландшафтной архитектуры; воспроизводство и улучшение видового состава растительности, качества лесных и садово-парковых насаждений; рациональное использование лесов; защита особо охраняемых природных территорий и объектов ландшафтного строительства. Следовательно, смежной профессиональной группой для инженера лесного комплекса можно считать группу «человек-природа». Данная группа профессий требует осуществления профессиональной деятельности с учетом ее нравственных аспектов, бережного отношения к природе, оптимизации состояния окружающей природной и урбанизированной среды, умений прогнозировать последствия профессиональной деятельности и разработки любых инженерных проектов с учетом экологических, эстетических и экономических параметров. Повсеместное распространение компьютерных технологий заставляет представителей многих профессий, в том числе и инженеров, осваивать компьютер, хотя бы на уровне пользователя. Следовательно, смежной группой профессий для инженера лесного комплекса можно считать группу «человек знаковая система». Для этой группы профессий [91] на первое место выступают задачи восприятия и переработки информации, ее использования для принятия различных управленческих решений, их реализации, проверки и прогнозирования последствий. Здесь необходима способность к длительной концентрации внимания, а для запоминания, осмысления и переработки поступающей в виде сигналов информации специалисту необходимо обладать оперативной памятью и логическим мышлением. Велика роль и зрительного восприятия, благодаря которому принимаются сигналы и осуществляются необходимые действия и манипуляции. Многочасовая работа со знаковыми системами требует определенной эмоциональной устойчивости. Современный инженер производства должен владеть не только знаниями по своей специальности, но и основами предпринимательской деятельности. Организационно-управленческая деятельность инженера включает организацию работы в коллективе исполнителей, принятие управленческих решений в условиях различных мнений, нахождение компромисса между различными требованиями как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании и определение оптимального решения [41, 42]. В этом случае профессия инженера приобретает черты смежной группы профессий типа «человек-человек», основной особенностью которой является взаимодействие между людьми, реализуемое в общении и информационном обмене. Умение общаться, добиваться взаимопонимания в процессе выполнения профессиональных функций является здесь важнейшим условием высокой эффективности труда. Низкая сформированность коммуникативных качеств служит противопоказанием к овладению профессиями этого типа [91]. Таким образом, рассмотрев специфику профессии инженера лесного комплекса согласно классификации, представленной Е.А.Климовым и отражающей отношения человека к 1) другому человеку, 2) технике, 3) к природе, 4) знаку; 5) художественному образу, мы попытались доказать, что данная профессия представляет собой систему четырех базальных профессиональных типов: 1)человек-техпика; 2) человек-природа; 3) человек-знак; 4) человекчеловек. Следовательно, психологическая природа данной инженерной профессии отражает черты, присущие этим четырем профессиональным классам. Эти черты и определяют структуру ПВК профессии инженера лесного комплекса, |