|
уметь разрабатывать производственные проекты с учетом технологических, эксплуатационных, экологических, эстетических, экономических параметров; уметь использовать информационные технологии при разработке новых материалов и технологий. Конструктивные: уметь анализировать собственную профессиональную деятельность; уметь оценивать накопленный опыт; уметь приобретать новые знания с использованием современных информационных и образовательных технологий с целью нахождения типичных ошибок, рассматривать причины на основе классификаций ошибок; уметь использовать логические приемы мышления (сравнение, классификацию, анализ, синтез, аналогию и другие); уметь диагностировать состояние и динамику объектов деятельности (технологических процессов и оборудования) с использованием необходимых методов и средств анализа; уметь создавать математические и физические модели процессов и оборудования, а также теоретические модели, позволяющие прогнозировать свойства материалов; уметь разрабатывать планы, программы и методики проведения исследований; уметь анализировать, синтезировать и оптимизировать процессы обеспечения качества испытаний; уметь сертифицировать продукцию с применением проблемноориентированных методов. Организаторские: уметь организовать работу коллектива исполнителей; уметь принимать управленческие решения в условиях различных мнений; 56 |
организация работы коллектива исполнителей, принятие управленческих решений в условиях различных мнений; нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании и определении оптимального решения; оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества производственной и проектной продукции; осуществление технического контроля и управления качеством продукции. 3. Научно-исследовательская деятельность: диагностика состояния и динамики объектов деятельности (лесничеств и лесхозов, объектов ландшафтной архитектуры, технологических процессов и оборудования) с использованием необходимых методов и средств анализа; создание математических и физических моделей процессов и оборудования, а также теоретических моделей, позволяющих прогнозировать свойства материалов в лесном хозяйстве и ландшафтном строительстве; разработка планов, программ и методик проведения исследований; анализ, синтез и оптимизация процессов обеспечения качества испытаний, сертификации продукции с применением проблемно-ориентированных методов. 4. Проектно-конструкторская деятельность: формулирование целей и задач проекта (программы) при заданных критериях, целевых функциях, ограничениях; построение структуры их взаимосвязи, выявление приоритетов решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности и оптимизации состояния окружающей природной и урбанизированной среды; разработка обобщенных вариантов решения проблем, анализ вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальное™; планирование реализации проекта; разработка проектов лесоустройства, производства лесных культур, объек50 |