|
Программы по трудным разделам грамматики предназначены, в основном, для обучения письменной речи. В связи с этим можно остановиться на таких особенностях программ, которые отличают их от тестовых пособий, типа книги, заставляют нас использовать программы вместо учебников по грамматике. Преимущество программ перед книгой: а) возможность дозировки учебного материала, который подается целесообразными дозами; б) недопустимость восприятия другой новой информации в момент представления данной информации. Во время аудиторных занятий с помощью программ достигается максимальная концентрация внимания обучающихся на том материале, который необходим для учебного процесса в данный конкретный отрезок времени. Никто из обучающихся нс может отстать, либо забежать вперед, как это бывает при работе с книгой, в связи с этим значительно повышается успешность процесса обучения, т.к. студент группы непрерывно участвует в учебном процессе и работает над всем учебным материалом, а не только над той дозой учебника, по которой он был опрошен; в) установление жесткой последовательности этапов, избавляющей студентов при самостоятельной работе от излишних поисков и ненужной траты времени, а на аудиторных занятиях гарантирующей определенный высокий уровень занятий независимо от квалификации преподавателя. При самостоятельной работе с программами подается ключ самоконтроля; г) включение в работу фактора времени, когда экспозиция этапа имеет определенную протяженность во времени. Обучающийся работает более интенсивно. В качестве иллюстрации структуры информационно-тренировочной программы приводим образцы этапов по теме «Инфинитив». Полностью программа приведена в приложении 9.(Прил.9). 1. Этап-Информация Perfect Infinitive Выражает предшествование действию сказуемого: 79 |
229 кадр-ключ опускается, так как преподаватель или студенты, работающие в парах, контролируют правильность выполнения кадра-задания. Общее число кадров по теме варьируется в пределах от 25-30 без учета кадров-ключей. Так как каждая программа содержит большое количество упражнений, то ее рекомендуется использовать вторично для промежуточного контроля усвоения грамматической темы, опустив кадры-информацию, а выполняя только кадры-задания. Как показала практика, вышеописанные программы способствуют успешности процесса обучения : а) удается при высокой активности обучающихся продуктивно и в быстром темпе отработать лексико-грамматический материал ; б) из-за тщательного отбора сведений, включенных в программу, исключается избыточная языковая информация ; в) благодаря наличию кадров-ключей обеспечивается безошибочная тренировка при самостоятельной работе. Наши программы по трудным разделам грамматики предназначены в основном для обучения письменной речи. В связи с этим можно остановиться на таких особенностях программ, которые отличают их от тестовых пособий типа книги и заставляют нас использовать программы вместо учебников по грамматике. Преимущество программ перед книгой : 1. Возможность дозировки учебного материала, который подается целесообразными дозами. 2. Недопустимость восприятия других кадров в момент предъявления данного кадра. Во время аудиторных занятий с помощью программ достигается максимальная концентрация внимания обучающихся на том материале, который необходим для учебного процесса в данный конкретный отрезок времени. Никто из обучающихся не может отстать, либо 230 забежать вперед, как это бывает при работе с книгой. В связи о этим значительно возрастает успешность процесса обучения, т.к. каждый студент группы непрерывно участвует в учебном процессе и работает над всем учебным материалом, а не только над той дозой учебника, по которой он был опрошен. 3. Установление жесткой последовательности кадров, избавляющей студентов при их самостоятельной работе от излишних поисков и ненужной растраты времени, а на аудиторных занятиях гарантирующей определенный высокий уровень занятий не зависимо от квалификации преподавателя. При самостоятельной работе с программами подается кадр-ключ для самоконтроля. 4. Включение в работу фактора времени, когда экспозиция кадра имеет определенную протяженность во времени. Обучающийся более интенсивно работает. 5.Возможность оперативного предъявления учебного материала. Отснятие программ на пленку не является сложным и дорогим по сравнению с печатным материалам. В качестве иллюстрации структуры информационно-тренировочной программы приводим образцы кадров по теме "Инфинитив", а оама программа дана в приложении 34. I . Кадр-информация Perfect Infinitive выражает предшествование действию сказуемого : 1. I am sorry to have interrupted, you. Извините, что я вас прервал. 2. We are glad to have seen our old friend. Мы рады, что повидали нашего старого друга. |