добросовестнее. Все эти данные учитывались нами при организации процесса подготовки к социальной адаптации осужденных в колонии. На формирование готовности к социальной адаптации в трудовой деятельности влияет множество факторов, основные из которых по данным опроса осужденных представлены в таблице 8. Анализируя данные таблицы 8 можно констатировать, что значительное количество осужденных в качестве основного фактора, влияющего на развитие психологического аспекта адаптационного потенциала и обуславливающего положительное отношение к трудовой деятельности, указали на бесконфликтные межличностные отношения. Однако этот фактор часто на практике учитывается далеко не в полной мере. Таблица 8. Факторы, влияющие на формирование социальной адаптации в трудовой деятельности /7=100, в %) № п/п Факторы, положительно оцениваемые осужденными Уровень развития социальной адаптации низкий средний высокий 1. Бесконфликтные межличностные отношения 30,4 24,0 18,4 2. Важность выпускаемой продукции 20,4 21,8 35,6 3. Наличие творчества в работе, требующей пытливости ума 18,2 25,4 31,0 4. Наличие работы по специальности и возможности повышать квалификацию 16,4 19,2 9,0 Среди основных причин такого положения необходимо выделить следующие: формальный подход к организации труда осужденных; слабое приобщение к самостоятельной организации трудовой деятельности, позиция пассивных исполнителей; однообразие форм включения в обществецно108 |
производственных работников. В данном случае требования сотрудников, их контроль за деятельностью осужденных заставляю т даж е безответственных осужденных выполнять свои обязанности добросовестнее. Все эти данные учитывались нами при организации процесса формирования нравственной ответственности несоверш еннолетних осужденных в колонии. Н а формирование нравственной ответственности в трудовой деятельности влияет множество факторов, основные из которых по данным опроса воспитанников представлены в таблице 7. Таблица 7. Факторы, влияющие на формирование нравственной ответственности в трудовой деятельности (п=100, в %) 109 П/N Факторы, положительно оцениваемые осужденными У ровень развития нравственной ответственности низкий средний высокий 1. Бесконфликтные межличностные отношения 30,4 24,0 18,4 2. Важность выпускаемой продукции 20,6 22,8 34,6 3. Наличие творчества в работе, требующей пытливости ума 18,2 26,4 32,0 4. Наличие работы по специальности и возможности повышать квалификацию 16,4 20,2 9,0 Анализируя данные таблицы 7 можно констатировать, что значительное количество осужденных в качестве основного фактора, влияю щ его на развитие нравственной ответственности и обуславливаю щ его полож ительное отнош ение к трудовой деятельности, указали на бесконфликтные меж личностные отношения. Однако, этот фактор часто на практике учитывается далеко не в полной мере. Среди основных причин такого положения необ ходимо выделить следующие: формальный подход к организации труда осужденных; слабое приобщение подростков к самостоятельной организации трудовой деятельности, позиция пассивных исполнителей; однообразие форм включения воспитанников в общ ественно-полезную работу; недостаточное использование коллективных методов организации труда; недостаточность условий обеспечения положительных эмоций; низкий уровень организации взаимоотношений и общ ения в процессе трудовой деятельности и др. Особое значение для формирования нравственной ответственности имеет и такой фактор, как важность выпускаемой продукции. Осознание воспитанниками общественной необходимости производственной деятельности способствует формированию у них общ ественного долга, гордости за ее результаты, ответственного отнош ения к делу. Следовательно, повыш ение престижа выполняемой осужденными работы является фактором, позитивно влияющим на формирования нравственной ответственности. П о мнению осужденных, для формирования нравственной ответственности необходимо расширять использование элементов творчества в труде. О пы т А.С.М акаренко убедительно доказывает, что лю бая деятельность предоставляет неограниченные возможности для творчества, но важно учитывать интересы, потребности, особенности осужденных. Следует отметить, что ограничения выбора профессии по специальности, сущ ествую щ ие в воспитательной колонии, воспринимаю тся больш инством воспитанников в качестве карательных элементов наказания, и возможность работать по ранее выбранной специальности и возможности повышать квалификацию высоко оценивается осужденными. Профессиональное самоопределение имеет важное значение в процессе формирования нравственной ответственности, поэтому работа в этом на110 |