|
Осужденные, обладающие антиципацией, способны, в самом широком смысле, грамотно решать проблемы, возникающие в колонии, принимать на себя обязательства и нести за них ответственность с определенным времсино-пространствснным упреждением и предвосхищением в отношении ожидаемых событий и результатов деятельности (учебной, трудовой, общественной). В сознании осужденного осуществляется такое отражение действительности, в результате которого не только фиксируются и соответствующим образом словесно оформляются состояния окружающей среды и значения тех или иных воздействий в момент непосредственного восприятия, но и просматриваются их динамика, тенденции развития, вероятные связи и отношения в предстоящем будущем. Иначе говоря, за счет вероятностного прогнозирования, определенного (с той или иной степенью точности) предвидения своих действий и поступков, осужденный принимает решение, за которое несет ответственность. [60] Чрезвычайно важно, что механизм позитивного прогноза обеспечивает перестройку внутренней направленности осужденного, активизирует адекватную самооценку, формирует убеждение таким образом, что вина за содеянное и раскаяние в своем преступлении становятся вероятными. Ситуация, непосредственно требующая тех или иных действий, еще не возникла, но соответствующие личностные системы уже находятся в состоянии положительной готовности. Кроме того, направленность перестройки системы отношений ответственной зависимости определяется субъективным прогнозом, который складывается у осужденного на основе опыта ответственного поведения, деятельности, взаимодействия с другими людьми и общения с ними. Антиципирование распространяется на разные стороны жизнедеятельности осужденных, в том числе и на формирование готовности к социальной адаптации после освобождения из колонии, но принципиальным моментом в каждом случае является степень выраженности, интенсивности 56 |
предвосхищать события, наиболее характеризую щ ие ее нравственную ответственность. Осужденные, обладающие такой способностью , внутренне готовы к осознанию своей вины, они раскаиваю тся в своем преступлении, осознанно отбывают наказание. Внутренняя позиция их личности характеризуется убежденностью, адекватной самооценкой, общ ественной направленностью. Они достигаю т такого уровня нравственной ответственности, когда поведение их строится на осознании пагубности преступных действий. В их сознании в результате восприятия, анализа и оценки деятельности мысленно планируются средства и способы реализации будущ его действия, формируется готовность к его выполнению. Осужденные, обладающие антиципацией, способны, в самом широком смысле, грамотно реш ать проблемы, возникаю щ ие в колонии, принимать на себя обязательства и нести за них ответственность с определенным временно-пространственным упреждением и предвосхищ ением в отнош ении ож идаемых событий и результатов деятельности (учебной, трудовой, общ ественной). В сознании воспитанника осущ ествляется такое отраж ение действительности, в результате которого не только фиксирую тся и соответствующим образом словесно оформляются состояния окруж аю щ ей среды и значения тех или иных воздействий в момент непосредственного восприятия, но и просматриваются их динамика, тенденции развития, вероятные связи и отношения в предстоящ ем будущ ем. И наче говоря, за счет вероятностного прогнозирования, определенного (с той или иной степенью точности) предвидения своих действий и поступков, подросток принимает реш ение, за которое несет ответственность. Чрезвычайно важно, что механизм позитивного прогноза обеспечивает перестройку внутренней направленности воспитанника, активизирует адекватную самооценку, формирует убеждение таким образом, что вина за 63 содеянное и раскаяние в своем преступлении становятся вероятными. Ситуация, непосредственно требующая тех или ины х действий, ещ е не возникла, но соответствующие личностные системы уж е находятся в состоянии положительной готовности. Кроме того, направленность перестройки системы отнош ений ответственной зависимости определяется субъективным прогнозом, который складывается у воспитанника на основе опыта ответственного поведения, деятельности, взаимодействия с другими лю дьми и общ ения с ними. А нтиципирование распространяется на разные стороны ж изнедеятельности несовершеннолетних осужденных, в том числе и на развитие у них нравственной ответственности за свое поведение после освобождения из колонии, но принципиальным моментом в каждом случае является степень выраженности, интенсивности проявления данного психолого-педагогического феномена. Особенная ценность этого феномена состоит в том, что сознание не только обеспечивает прогноз принятия реш ения, но и участвует в построении программы действий, за выполнение которой личность несет ответственность. При этом, вероятностно организованное сознание дает возмож ность извлекать из своего хранилищ а именно те сведения, которые нужны для принятия решения о действиях в конкретной ситуации, то есть позволяет выбрать способ действия, соотносимый с конкретными условиями и подчиненный осознаваемому предвидимому результату. Результат м ож ет быть как положительный, основанный на нравственной ответственности и ее элементах, так и отрицательный, связанный с безответственным отнош ением воспитанника к своему преступлению и наказанию. Основными причинами, которые могут сказываться отрицательно на результате поведения и деятельности осужденных в этом звене, являются: искажения в педагогической технологии организуемых социально-значимых 64 |