|
профессиональной подготовки человека оператора путем использования сё физической модели системы «человек машина» (тренажерное устройство); -существует реальная необходимость совершенствования существующих тренажерных устройств с целью формирования у человека — оператора устойчивых умений и навыков работы во внештатных (аварийных) ситуациях на мобильных машинах и получения на них количественной оценки его безопасности работы. 2.6. Обоснование практ ической отработки навыков на учебнотренировочных полигонах при управлении автомобильной техникой агропромышленного комплекса.. В настоящее время в немногих ВУЗах, профессионально технических училищах и на предприятиях агропромышленного комплекса применяются тренажеры и учебно-тренировочные полигоны, которые должны быть направлены на формирование умений и навыков у новых рабочих при их подготовке, а также для поддержания необходимого уровня навыков и их совершенствования после длительного перерыва в работе. В некоторых хозяйствах если и использовались ранее, то уже полностью технически и морально устарели [46, 63, 65, 67,70, 73, 79, 80; 82, 83]. Первоначальное обучение управлению в условиях реальной обстановки осложнено многими факторами, препятствующими эффективной организации учебного процесса. При обучении на полях, бригадах, населенных пунктах учащийся поставлен перед необходимостью действовать в соответствии с возникающими ситуациями, которые, как правило, носят случайных характер по отношению к целям и задачам проводимого учебного занятия. Возникающие ситуации предъявляют высокие требования к |
60 налыюй подготовки человека-оператора путем использования сс физической модели системы «человек-машина» (тренажерное устройство); существует реальная необходимость совершенствования существующих тренажерных устройств с целью формирования у человека-оператора устойчивых умений и навыков работы во внештатных (аварийных) ситуациях на мобильных машинах и получения на них количественной оценки его безопасности работы. 2.6. Обоснование практической отработки навыков на учебнотренировочных полигонах при управлении мобильной сельскохозяйственной техникой В настоящее время в немногих ВУЗах, профессионально-технических училищах и на сельскохозяйственных предприятиях применяются тренажеры и учебно-тренировочные полигоны, которые должны быть направлены на формирование производственных умений и навыков у новых рабочих при их подготовке, а также для поддержания необходимого уровня навыков и их совершенствования после продолжительного перерыва в работе. В некоторых хозяйствах если и использовались ранее, то уже полностью технически и морально устарели [46,63, 65, 67, 70, 73, 79, 80, 82,83]. Первоначальное обучение управлению в условиях реальной обстановки осложнено многими факторами, препятствующими эффективной организации учебного процесса. При обучении на полях, бригадах, населенных пунктах учащийся поставлен перед необходимостью действовать в соответствии с возникающими ситуациями, которые, как правило, носят случайный характер по отношению к целям и задачам проводимого учебного занятия. Возникающие ситуации предъявляют высокие требования к точности и скорости действий по управлению мобильной колесной сельскохозяйственной машиной. Учащийся, будучи не в состоянии выполнить эти требования, испытывает значительные нервно-эмоциональные напряжения, часто теряется, совершает ошибки. Практика показала, что использование тренажеров и учебнотренировочных полигонов в учебном процессе на предприятиях позволяет сни |