|
151 ление специфики его актуального содержания и осознание его места в современной концептосфере. Мерой семантической близости слов-стимулов и слов-реакций считается степень совпадения распределения ответов, т.е. сходство данных на них ассоциаций. Определение семантического расстояния между словами может помочь определить синонимы. Ассоциативный эксперимент показывает наличие в значении слова психологического компонента, тем самым дает возможность построить семантическую структуру слова. В настоящей работе использована такая апробированная методика проведения свободного ненаправленного ассоциативного эксперимента, как методика свободной ассоциации. Методика свободной ассоциации хорошо выявляет стандартные ассоциативные связи. Ассоциативное поле у каждого человека свое и по составу наименований, и по связи между ними. Связь между словами мотивируется не только особенностями культуры, но и социальным статусом, профессией, возрастом, полом, местом жительства, поэтому в эксперименте обычно участвуют респонденты различных возрастных групп и профессий. Для валидности эксперимента необходимо, чтобы на каждое слово-стимул было получено по 110-140 слов-реакций. Подобный свободный ассоциативный эксперимент позволяет обнаружить те когнитивные признаки концептов, которые невозможно выявить при Я А Т Т Л Т Т Т Г П Т Т Л 7 1 1 Т У Г> г т т т ^ Г П Iipi'llVIVXl VrUTlJn A JT1A IVlVUjya^liY, i VO^ J1D1U1D1 VI w T D T T T J a Т Т О Т Л Ф т т л т т т п 7 T A т т т т /J^CIJLV 1ЦЧ/111X J X K J Г111 формацию о наличии возрастной, профессиональной, национальной и иной специфики в понимании значений лексем, репрезентирующих концепты в языке. Они отражают наличие типовых и стандартных психолингвистических феноменов в сознании носителей языка, которые А.А. Леонтьев называл «ассоциативными нормами». Как правило, под ассоциативной нормой понимается совокупность реакции, полученная от группы респондентов, минимум которой составляет 100 человек, путем проведения ассоциативного эксперимента в соответствии с определенным списком слов-стимулов. |
149 осознание его места в современной концептосфере. Свободный ассоциативный эксперимент позволяет обнаружить те когнитивные признаки концептов, которые невозможно выявить при применении других методик. Результаты его применения дают ценную информацию о наличии возрастной, профессиональной, национальной и иной специфики в понимании значений лексем, репрезентирующих концепты в языке. Обработка результатов свободного ассоциативного эксперимента позволяет интерпретировать полученные ассоциаты как отражение тех или иных релевантных признаков исследуемого концепта. Эта методика широко применяется в когнитивных исследованиях и является достаточно эффективным методом изучения структуры различных концептов в когнитивной лингвистике. В соответствии с целями нашего исследования свободный ассоциативный эксперимент поможет нам выявить содержание концепта в национальном языковом сознании в динамике развития смысловой структуры концепта во времени и место концепта в концептосфере, его системные и структурные связи, а также новые когнитивные компоненты, «присоединившиеся» к концепту в последнее время. Поэтому нами в качестве материала для анализа были использованы, с одной стороны, данные «Русского ассоциативного словаря русского языка» под ред. Ю.Н. Караулова [РАС 2002] и, с другой стороны, результаты свободного ассоциативного эксперимента, проведенного нами в 2010 году. При обработке данных учитывались все ассоциаты, в том числе и единичные; на основе анализа частотности ассоциатов была выявлена полевая структура концептов и определены ядро (его составили реакции, поступившие более чем от 20% испытуемых), базовый слой (от 10% до 20%), ближняя периферия (<10%) и дальняя периферия (индивидуальные ассоциаты). Относительная частота ассоциата рассчитывалась по формуле Fr Q x 100% : N, где Fr— относительная частота, Q — абсолютная частота (количество называний данного ассоциата), N — число респондентов. |