|
менной методологии научных исследований и с учетом всего комплекса выявленных первоисточников, с привлечением кадров ведущих специалистов этой проблемы, имеющих конкретные практические наработки. Во-вторых, в целях дальнейшего углубленного научного исследования личности М.И. Кутузова следует продолжить разработку её малоисследованных сторон. Можно считать достаточно перспективными исследовательскими направлениями следующие: дипломатическая деятельность фельдмаршала, его отношения с Александром I, оценка полководческих действий М.И. Кутузова иностранными авторами, отношения М.И. Кутузова с высшим генералитетом русской армии, стратегическое планирование сражений русским главнокомандующим, военно-политическая оценка деятельности М.И. Кутузова известными государственными деятелями и военачальниками и некоторые другие. В-третьих, представляется важным учитывать последние достижения отечественной историографии в изучении полководческой деятельности М.И. Кутузова в Отечественной войне 1812 года при организации учебной и методической работы в. средних и высших учебных и военно-учебных заведениях. С учетом научно-критического анализа военного искусства фельдмаршала требуется переработка учебных пособий и учебников, предназначенных для военно-исторической подготовки курсантов и слушателей военно-учебных заведений МО РФ. В-четвертых, жизнь и история» служения Отечеству Михаилом Илларионовичем Кутузовым по праву должна оставаться одной из ведущих тем при распространении военно-исторических знаний о героическом прошлом нашего Отечества, боевых традициях русской армии, в первую очередь среди допризывной молодежи, личного состава Вооруженных Сил. Отсюда важно продолжить и развивать опыт популяризации героико-патриотического аспекта деяний фельдмаршала. Наиболее приемлемой формой решения такой задачи может стать издания серии научно-популярных книг и брошюр, рассчитанных на массового читателя. Особые возможности в этом вопросе дают использование компьютерной техники и глобальной сети Интернет. Подготовка и публикация 185 |
453 патриотического воспитания учащейся и призывной молодежи, личного состава Вооруженных Сил. Урок пятый. Для динамичного развития отечественной историографии Отечественной войны 1812года следует координировать проводимые научные исследования российских историков с достижениями зарубежной исторической мысли по данной проблеме. Конструктивное сотрудничество на уровне международных отношений взаимно обогатит национальные исторжнрафичсские культуры. Вместо с том интернационализация научных знаний не умоляет требований вести аргументированную полемику с иностранными учеными в целях развенчания заведомо предвзятых и утрированных выводов и положений. В качестве окончательно,ю итога проведенного диссертантом исследования можно вывести несколько практических предложений.' Во-первых, историографическое исследование почти двухвекового опыта изучения темы показало отсутствие до настоящего времени научной работы, объективно всеобъемлюще отражающую историю войны 1812 года. Поэтому види тся важным к 200-летиему юбилею начать подготовку капитальной (желательно многотомной) обобщающей монографии, свободной от идеологических пристрастий, освещающей генезис франко-российского конфликта с позиций современной методологии научных исследований и с учетом всего комплекса выявленных первоисточников, в том числе и иностранного происхождения. Подготовка такого фундаментального труда вряд ли окажется под силу одному исследователю. Следовательно она должна носить коллективный характер и учитывать уже имеющийся опыт (в том числе и отрицательный) проведения подобных исследовании. Разработчиком и организатором исполнения исследовательского проекта мог бы стать Институт военной истории Министерства обороны с привлечением кадров ведущих специалистов этой проблемы, имеющих конкретные практические наработки. 454 Во-вторых, для дальнейшего углубленного научного познания истории Отечественной войны 1812 года следует продолжить разработку её малоисследованных сторон. В этом отношения могут считаться перспективными комплексные диссертационные исследования военной экономики и тылового обеспечения русской армии, стратегического планирования войны русским командованием, коллаборационистского движения в Литве и Белоруссии, действий французской военной администрации на. оккупированных территориях, судеб военнопленных противоборствующих сторон, роли православной церкви в мобилизации народа на отпор врагу, положения в прифронтовых губерниях, военнО"Политической деятельности известных государственных деятелей и военачальников и некоторые другие. В-третьих, представляется важным учитывать последние достижения отечественной историографии в изучении войны 1812 года при организации учебной и методической работы в средних и высших учебных и военноучебных заведениях. Особую значимость приобретает правильное (с научной и воспитательной точек зрения) отражение этого периода отечественной истории при разработке единого общеобразовательного учебника, проводимого в рамках президентского конкурса. С; учетом научно-критического анализа хода военных действий iсротизоборствуюших сторон требуется переработка учебных пособий и учебников, предназначенных для военно-исторической подготовки курсантов и слушателей военно-учебных заведений МО РФ, В-четвертых, кс гория похода Наполеона в Россию по праву должна оставаться одной из ведущих тем при распространении военно-исторических знаний о героическом прошлом нашего Отечества, боевых традициях русской армии, в первую очередь среди допризывной молодежи, личного состава Вооруженных Сил. Отсюда важно продолжить и развивать опыт популяризации героико-патриотического аспекта этой темы, в сочетании с объективно-научными суждениями о генезисе и социально-политическом характере войны. Наиболее приемлемой формой решения такой задачи может стать 455 серия научно-популярных книг и брошюр, рассчитанных на массового читателя. Особые возможности в атом вопросе дают использование компьютерной техники и глобальной «Интернет» сети, Подготовка и публикация подобных изданий и создания электронных версий предпочтительна под контролем и при содействии общественно-государственных организаций, занимающихся военно-патриотическим воспитанием молодежи. В-пятых, на современном этане важно продолжить работу по дальнейшему развитию источниковой базы научных исследований. Наиболее перспективным направлением в этом отношении видится продолжение научных работ по совершенствованию НСЛ крупнейших отечественных архивохранилищ, составлению межархинпых каталогов, созданию электронных базовых справочно-информационных систем. Особое значение а этой области изучаемой проблемы приобретает проведение комплексного источниковедческого исследования всей совокупности имеющихся первоисточников. В-шестых, в преддверии 200-лстней годовщины Отечественной войны 1812 года возникает настоятельная необходимость организонать переиздание ставших раритетами научных и научно-популярных изданий, а также сборников документов с одновременным устранением в документальных сборниках археографических недостатков и дополнением ранее не публиковавшимися первоисточиика.ми. В-седьмых, для современных исследователей особое значение приобретает дальнейшее развитие библиографии Отечественной войны 1812 года Сделанные в этом направлении наработки могут быть продолжены за счег подготовки объединенного библиографического указателя отечественной литературы, включающего в себя перечень дореволюционных, советских и современных изданий, с учетом литературных и музыкальных произведении. В-восьмых, в преддверии очередного 200-летнего юбилея Отечественной войны 1812 года, содержащего н себе мощный воспитательный потенциал, важно использовать накопленный в предшествующие годы оньп. проведения |