|
Одним из критериев физического развития является тип телосложения, то есть размеры тела и его частей, их пропорции и формы. Но у 63,6% выпускников средних школ отсутствуют знания по данному вопросу. Так же не уверенны они и в вопросе, что является показателем физического развития. 8,7% имеют полные достаточные знания, 5,1% достаточные знания, 32,8% не полные знания, 7,7% частичные знания, у 45,7% отсутствуют знания по данному вопросу. Это ведет к неумению школьников контролировать свое физическое развитие и, соответственно, влиять на него положительно. Ответы на вопросы также требуют знаний гигиены: гигиены умственного труда и отдыха, санитарно-гигиенических требований к помещению. И если при ответе на вопросы о мыслительной работе и пассивном отдыхе большинство имело полные достаточные знания (53,3%,57,4%), то на вопрос об оптимальной влажности микроклимата помещения ответить правильно не смог никто. Следующие вопросы определяют уровень знаний учащихся по вопросам оказания первой медицинской помощи: при венозном кровотечении; при артериальном кровотечении; при обморожении; при обмороке. Лучше всего, учащимися показаны знания в вопросах признаков отморожения (44,6% имеют полные достаточные знания) и оказания первой помощи при обмороке, потере сознания (47,7% имеют достаточные знания). Хуже всего обстоят дела с вопросами оказания первой медицинской помощи при венозном (у 73,3% учащихся отсутствуют знания) и артериальном кровотечениях (у 24,6% учащихся не достаточные знания, 31,3% имеют частичные знания и 44,1% не имеет их совсем). Знание средств и методов укрепления здоровья определяется ответами на вопросы. Эти знания являются наиболее важными в формировании здорового образа жизни. Знание средств и методов укрепления здоровья позволяет учащимся использовать их целенаправленно и избирательно для самосовершенствования и самооздоровления. Закаливание эффективное средство укрепления здоровья человека [113], [141]. Особенно велика его роль в профилактике так называемых простудных 103 |
учащимися наиболее вероятных причин приводящих к целлюлиту не позволит им препятствовать возникновению ожирения на отдельных частях тела. Это ведет за собой болезненные ощущения в коленных и голеностопных суставах, чувство тяжести в конечностях, ухудшение кровообращения, иногда ограничение подвижности, серьезные психологические последствия (19,17). Одним из критериев физического развития является тип телосложения, то есть размеры тела и его частей, их пропорции и формы (167,8). Но у 63,6% выпускников средних школ отсутствуют знания по данному вопросу. Так же не уверенны они и в вопросе, что является показателем физического развития. 8,7% имеют полные достаточные знания, 5,1% достаточные знания, 32,8% не полные знания, 7,7% частичные знания, у 45,7% отсутствуют знания по данному вопросу. Это ведет к неумению школьников контролировать свое физическое развитие и, соответственно, влиять на него положительно. Ответы на вопросы №2,3,17 требуют знаний гигиены: гигиены умственного труда и отдыха (91), (166), санитарногигиенических требований к помещению (39) . И если при ответе на вопросы о мыслительной работе и пассивном отдыхе большинство имело полные достаточные знания (53, 3%, 57,4%) , то на вопрос об оптимальной влажности микроклимата помещения ответить правильно не смог никто. Вопросы №12, 13, 14, 15, 16 определяют уровень знаний учащихся по вопросам оказания первой медицинской помощи (170): при венозном кровотечении; при артериальном кровотечении; при обморожении; при обмороке. Лучше всего, учащимися показаны знания в вопросах признаков отморожения (44,6% имеют полные достаточные знания) и оказания первой помощи при обмороке, потере сознания (47,7% имеют достаточные знания). Хуже всего обстоят дела с вопросами оказания первой медицинской помощи при венозном (у 73,3% учащихся отсутствуют знания) и артериальном кровотечениях (у 24,6% учащихся не достаточные знания, 31,3% имеют частичные знания и 44,1% не имеет их совсем). Знание средств и методов укрепления здоровья определяется ответами на вопросы №7, 8, 10, 11, 18. Эти знания являются наиболее важными в формировании валеологического мировоззрения. Знание средств и методов укрепления здоровья позволяет учащимся использовать их целенаправленно и избирательно для самосовершенствования и самооздоровления. Закаливание эффективное средство укрепления здоровья человека (113), (141). Особенно велика его роль в профилактике так называемых простудных заболеваний. Тестирование показало, что частичные знания о средствах закаливания имеют 42,6% выпускников средних школ, а у 57,4% отсутствуют знания по данному вопросу. Умение понижать возбудимость центральной нервной системы при нервном и эмоциональном перенапряжении является важным условием поддержания оптимального уровня работоспособности, поэтому важны знания классификации |