Проверяемый текст
Эркенова, Асият Владимировна; Формирование здорового образа жизни у старшеклассников в условиях семьи и школы (Диссертация 2003)
[стр. 20]

в понятии «здоровый образ жизни».
Здоровый образ жизни объединяет все, что способствует выполнению человеком профессиональных, общественных, семейных и бытовых функций в оптимальных для здоровья условиях и определяет направленность усилий личности в сохранении и укреплении индивидуального и общественного здоровья.
Таким образом, в качестве здоровой может рассматриваться личность, гармонично развивающаяся, решающая общественно значимые задачи и занимающая активную жизненную позицию.
Мы согласны с утверждением исследователя Н.К.
Ивановой: «Если здоровье не что иное, как процесс гармонического саморазвития личности, то его следует возводить усилиями самой личности на исходный базис, преобразованный социальными явлениями» [41, С.
30].
Исследования последних лет позволяют утверждать, что здоровый образ жизни характеризуется следующими факторами: благоприятное социальное окружение; духовно-нравственное благополучие; оптимальный двигательный режим (культура движений); закаливание организма; рациональное питание; личная гигиена; отказ от вредных пристрастий (курение, употребление алкогольных напитков и наркотических веществ); положительные эмоции.
По определению авторов программного документа «К здоровой России.
Политика
укрепления здоровья и профилактики заболеваний» (1994 г.) это поведение, базирующееся на научно обоснованных санитарно-гигиенических нормативах, направленных на сохранение и укрепление здоровья.
Укрепление здоровья это мероприятия по сохранению и увеличению уровня здоровья населения для обеспечения полного физического, духовного и социального благополучия [44, С.

И].
Выше обозначенное позволяет считать, что культура здорового образа жизни личности это часть
общей культуры человека, которая отражает его системное и динамическое состояние.
Это состояние характеризуется определенным уровнем специальных знаний, физической культуры, социально-духовных ценностей, приобретенных в результате воспитания и самовоспитания, образования мотивационно ценностных ориентации и самообразования и воплощенных в практической жизнедеятельности, физическом и психофизическом здоровье.

20
[стр. 20]

его образа жизни.
Образ жизни биосоциальная категория, интегрирующая представления об определенном типе жизнедеятельности человека и характеризующаяся его трудовой деятельностью, бытом, способами удовлетворения материальных и духовных потребностей, индивидуальным и общественным поведением.
Иначе говоря, образ жизни это «лицо» индивида, отражающее в то же время уровень общественного прогресса.
Здоровье человека, в первую очередь, зависит от стиля жизни.
Этот стиль персонифицирован.
Он определяется социальноэкономическими факторами, историческими, национальными и религиозными традициями, убеждениями, личностными наклонностями (образ).
Наиболее полно взаимосвязь между образом жизни и здоровьем выражается в понятии «здоровый образ жизни».
Здоровый образ жизни объединяет все, что способствует выполнению человеком профессиональных, общественных, семейных и бытовых функций в оптимальных для здоровья условиях и определяет направленность усилий личности в сохранении и укреплении индивидуального и общественного здоровья.
Таким образом, в качестве здоровой может рассматриваться личность, гармонично развивающаяся, решающая общественно значимые задачи и занимающая активную жизненную позицию.
Мы согласны с утверждением исследователя Н.К.
Ивановой: «Если здоровье не что иное, как процесс гармонического саморазвития личности, то его следует возводить усилиями самой личности на исходный базис, преобразованный социальными явлениями» [41, С.
30].
Исследования последних лет позволяют утверждать, что здоровый образ жизни характеризуется следующими факторами: благоприятное социальное окружение; духовно-нравственное благополучие; оптимальный двигательный режим (культура движений); закаливание организма; рациональное питание; личная гигиена; отказ от вредных пристрастий (курение, употребление алкогольных напитков и наркотических веществ); положительные эмоции.
По определению авторов программного документа «К здоровой России.
По


[стр.,21]

литика укрепления здоровья и профилактики заболеваний» (1994 г.) это поведение, базирующееся на научно обоснованных санитарно-гигиенических нормативах, направленных на сохранение и укрепление здоровья.
Укрепление здоровья это мероприятия по сохранению и увеличению уровня здоровья населения для обеспечения полного физического, духовного и социального благополучия [44, С.

11].
Выше обозначенное позволяет считать, что культура здорового образа жизни личности это часть
обшей культуры человека, которая отражает его системное и динамическое состояние.
Это состояние характеризуется определенным уровнем специальных знаний, физической культуры, социально-духовных ценностей, приобретенных в результате воспитания и самовоспитания, образования мотивационно ценностных ориентации и самообразования и воплощенных в практической жизнедеятельности, физическом и психофизическом здоровье.

В современной России большинство взрослых людей знает, что курить, пить спиртное и употреблять наркотики вредно, но многие из них привержены этим вредным привычкам.
Все согласны с тем, что надо двигаться, закаливать организм, заниматься спортом, но большинство взрослых не делает этого.
Неправильное, нерациональное питание приводит к увеличению числа людей с избыточным или недостаточным весом и всеми вытекающими последствиями.
Трудности современной жизни оставляют весьма мало места для положительных эмоций.
Все это позволяет сделать вывод о том, что даже те немногие знания людей о здоровом образе жизни не стали их убеждениями.
Нет мотивации к заботе о собственном здоровье.
Важность рекомендаций по сохранению здоровья не вызывает сомнений, но они не являются для многих руководством в повседневной жизни.
Это связано с тем, что, во-первых, рекомендации по здоровому образу жизни насаждаются в обществе чаще всего в назидательной категорической форме и не вызывают у людей положительных эмоциональных реакций, и, во-вторых, взрослые редко придерживаются указанных правил в повседневной жизни, и дети это видят.

[Back]