ской деятельности путем концентрации и интенсификации использования образовательных ресурсов, содействует решению региональных проблем образования в русле данного диссертационного исследования. Материальная база продолжает развиваться, пополняется новым учебно-методическим, техническим оборудованием. Одним из важнейших и необходимых условий применения информационных технологий в развитии способностей старшеклассников является кадровое обеспечение. В соответствии с этим подготовка учащихся должна быть обеспечена высоким мастерством педагогических кадров, способных к реализации и реализующих следующие функции: образовательную освоение общекультурных, предметных знаний; развивающую развитие интересов, потребностей, наклонностей и способностей учащихся; воспитательную формирование личностных качеств учащихся, социально-значимых мотивов и потребностей учащихся в будущей деятельности; компенсирующую устранение несовершенств предыдущей подготовки учащихся; стимулирующую побуждение к дополнительному образованию и самостоятельной практической деятельности; актуализирующую осознание важности и выявление резервов творческого развития; защитную повышение уровня социальной защищенности будущих выпускников. Необходимость методического обеспечения процесса применения информационных технологий в развитии творческих способностей учащихся очевидна, поскольку методическая оснащенность является одним из условий эффективности и одним из средств достижения качества деятельности и её результатов. К методическому относится и нормативное обеспечение документы, определяющие функциональное назначение, содержание и организацион128 |
ет возможность активизировать процесс подготовки студентов вуза путем концентрации и интенсификации использования образовательных ресурсов, содействует решению региональных проблем образования в русле данного диссертационного исследования. Материальная база продолжает развиваться, пополняется новым учебно-методическим, техническим оборудованием. 8. Кадровое обеспечение. Одним из важнейших и необходимых услови совершенствования профессиональной подготовки студентов экономических специальностей средствами новых информационных технологий является кадровое обеспечение. Очевидно, что содержание профессиональной подготовки экономистов должно определяться целями и задачами учебного процесса в высшей школе. В соответствии с этим подготовка студентов должна быть обеспечена высоким мастерством педагогических кадров, способных к реализации и реализующих следующие функции: образовательную освоения общекультурных, профессиональных и предметных знаний; развивающую развития интересов, потребностей, наклонностей и способностей студентов; воспитательную формирования профессионально значимых качеств личности, социально-значимых мотивов и потребностей студентов в профессиональной деятельности; компенсирующую устранения несовершенств предыдущей подготовки студентов; стимулирующую побуждения к дополнительному образованию и самостоятельной практической деятельности; актуализирующую осознания важности и выявление резервов профессионального развития [149]. Выделив внешние педагогические условия, способствующие формированию профессионально-значимых качеств студентов экономических специальностей, необходимо также обозначить те условия, которые мешают этому про145 |