6. Понимание тенденций и основных направлений развития профессиональной области и техносферы в целом в сочетании с духовными, политическими, социальными и экономическими процессами. 7. Осознанное позитивное отношение к инженерной деятельности как роду занятий, в частности, в рамках конкретной инженерной специальности, потребность, стремление и готовность к профессиональному совершенствованию, корпоративная самоидентификация и позиционирование. 8. Устойчивые и развивающ иеся профессионально значимые личностные качества, такие, как ответственность, целеустремленность, решительность, толерантность, требовательность и самокритичность при достаточно высокой самооценке [58, 31-32]. П о мнению автора, востребованность того или иного качества профессиональной компетентности определяется местом специалиста в должностной иерархии, которое, в свою очередь, связано со стажем работы по специальности и общим трудовым стажем, соответствием отрасли и типа трудовой деятельности направлению обучения и полученной специальности и квалификации [58,32]. Анализ ключевых конструктов обновления содержания профессионального образования позволил Э.Ф. Зееру, А.М. Павловой и Э.Э. Сыманюк дать подробную характеристику основных его единиц (табл. 1) [72,67-68]. Т аб л и ц а) Х арактери сти ка основны х единиц обновления содерж ания проф ессионального образования Базовые компетентности Социально профессиональные компетенции Ключевые квалификации 1 2 3 Общекультурные Знание особенностей национальной и общечеловеческой культуры, духовноСпособность взаимодействовать с людьми других культур, языков, религий. Толерантность, космополитизм, гуманность, 25 |
Таблица 4 Характеристика основных единиц обновления содержания профессионального образования Базовые компетентности Социально-профессиональные компетенции Метапрофесснональные качества 1 2 3 Общекультурные Осведомленность об особенностях национальной и общечеловеческой культуры, духовно-нравственных основ жизни человека, отдельных народов Способность взаимодействовать с людьми других культур, языков, религий Толерантность, космополитизм, гуманность, общая культура Нравственная культура, экологичность, справедливость Знание опыта прошлых поколений, культурного наследия, выдающихся исторических личностей в сфере науки и культуры Компетентность в бытовой и культурно-досуговой сфере. Знание правил личной гигиены, внутренняя экологиj ческая культура, знание 1правил безопасной жизне деятельности, половая грамотность Уважение прав и свобод человека Способность к выбору путей и способов использования свободного времени, культурно и духовно обогащающих личность. Уважение человеческого достоинства Социальные Знание основополагающих правовых норм и умение использовать возможности правовой системы государства Знания в сфере гражданско-общественной деятельности (нрава потребителя, покупателя, клиента). Правовая и экономическая грамотность. Знание необходимых языков. Риторическая грамотность Владение техникой аргументации в ведения спора Умение анализировать ситуацию па рынке труда, действовать в соответствии с личной и общественной выгодой, руководствоваться этическими нормами трудовых и гражданских взаимоотношений. Владение устным и письменным общением более чем на одном язьпсе. Целесообразное использование понятийно-категориального аппарата, средств невербального общения, соблюдение речевой дисциплины. Проявление эмоциональной устойчивости в ситуациях социальнопрофессиональной напряженности. Предприимчивость, гражданская и юридическая ответственность, патриотизм. Эмоциональная устойчивость рефлексивность |