Проверяемый текст
Ежова, Татьяна Владимировна; Формирование общекультурной компетентности студентов в образовательном процессе вуза (Диссертация 2003)
[стр. 141]

эффективности формирования дискурсивной компетентности студентов составил в экспериментальной группе 0,93.
Результаты диагностики уровней развития компонентов
дискурсивной компетентности студентов до и после проведения эксперимента представлены в табл.
11.
Динамика развития дискурсивной компетентности студентов представлена на рис.
4.
Таблица
11 Динамика формирования дискурсивной компетентности студентов до и 141 после проведения эксперимента (человек / %) Компоненты дискурсивной компетентности Уровни развития Высокий (креативный ) Средний (продуктивный) Низкий (репродуктивный) ДО после ДО после До 1осле Мотивационноценностный 13 / ^ / '" 1 0 ,1 30 / ^ / / / 4 , 4 63 / ^ / ^ 5 2 , 7 72 / 6 0 , 1 44 ^ / " / " '3 7 , 2 18 / " 1 5 , 5 Когнитивный б / ^ / о , 0 2 5 / ^ 2 0 , 5 73 / ^ / 6 0 , 5 79 / ^ / 6 6 , 3 41 / ^ / ' 3 4 , 5 16 / ^ / ^ 1 3 , 2 Операциональнодеятельностный 11 / ^ / ^ 9 , 3 33 / ^ / ^ 2 7 , 1 66 / 3 5 , 0 74 / ^ / ''6 1 , 7 43 / ^ ^ / 3 5 , 7 13 / ^ / ' ' 1 1,2 Рефлексивнооценочный 14 / ^ / ^ 1 1 , 6 36 / ^ / '" 2 9 ,8 77 / ^ / 6 4 , 7 77 ^ / / ^ 64 29 .
/ / " 2 3 , 7 7 / ^ / ^ 6,2 Общий показатель 11 / ^ / ^ 9 , 0 31 / ^ / 2 5 , 5 69 ^ / / ^ 5 8 , 2 75 / ^ / 6 3 , 0 40 / ^ / 3 2 , 8 14 / ^ / 1 1 , 5
[стр. 138]

Результаты диагностики уровней развития компонентов общекультурной компетентности студентов до и после проведения эксперимента представлены в табл.
13.
Динамика развития общекультурной компетентности студентов представлена на рис.
4.
Таблица
13 Результаты уровней развития компонентов общекультурной компетентности студен тов до и после проведения эксперимента, % 138 Компоненты Уровни развития ............
.
.
.
.............
общекультурной Высокий Средний Низкий компетентности до после до после до после Мотивационный 10,1 24.4 52,7 60,1 37,2 15,5 Когнитивный 5,0 20,5 60,5 66,3 ___ .
.
34,5 .....
....
13,2 [ Деятельностный 9,3 27,1 55,0 61,7 35,7 11,2 Эмоциональный 11,6 29,8 64,7 64 23,7 6,2 ! Общий показатель 9,0 25,5 58,2 63,0 32,8 11,5 % 70 60 50 40 30 20 10 0 Низкий уровень Средний уровень Высокий уровень — начало опытно-экспериментальной работы — конец опытно-экспериментальной работы Рис.
4.
Динамика развития общекультурной компетентности студентов □ □

[Back]