|
35 ческое потребительство, вторая подготовка к взрослой жизни, соотносящаяся с требованием «жить для будущего». Переход учащегося из искусственной школьной социальной среды в среду взрослых людей, где преобладают другие культурные, производственные, межличностные взаимоотношения, накладывает на психику и жизненный опыт выпускника большую нагрузку, требуя быстрого приспособления к постоянно меняющимся социальным условиям. На основании социологических исследований и анализа психологопедагогической литературы попытаемся очертить круг проблем, с которыми сталкивается выпускник, вступая во взрослую жизнь. • Адаптация к новой социокультурной среде. • Правильный выбор будущей профессии, исходя из личностных данных. • Построение перспективного плана жизнетворчества. • Принятие оптимальных решений, направленных на достижение жизненного результата. • Целостное видение мира, умение вычленять проблемы и находить пути их решения. • Определение своего личностного рейтинга, адекватно оценивая и сравнивая свои и чужие недостатки и достоинства как конкурентоспособности. • Межличностные отношения различного уровня. • Саморегуляция эмоционально-волевой сферы. • Готовность к дальнейшему обучению и самообразованию для освоения профессии. • Раскрытие своего личностного потенциала в социуме. А потому не случайно сегодня многие ученые проявляют интерес к таким категориям и проблемам, как выбор, ответственность, риск, преодоление и переживание критических ситуаций, самоосуществление, жизненный мир, готовность к профессиональной деятельности и т.д. Процесс и результат поиска и выбора личностью собственной позиции, целей и средств самоосуществления в ■ |
43 нос индивидуалистическое потребительство, вторая —подготовка к взрослой жизни, соотносящаяся с требованием «жить для будущего». Переход учащегося из искусственной школьной социальной среды в среду взрослых людей, где преобладают другие культурные, производственные, межличностные взаимоотношения, накладывает на психику и жизненный опыт выпускника большую нагрузку, требуя быстрого приспособления к постоянно меняющимся социальным условиям. Па основании социологических исследований и анализа психологопедагогической литературы попытаемся очертить круг проблем, с которыми сталкивается выпускник, вступая во взрослую жизнь. • Адаптация к новой социокультурной среде. • Правильный выбор будущей профессии, исходя из личностных данных. • Построение перспективного плана жизиетворчества. • Принятие оптимальных решений, направленных на достижение жизненного результата. • Целостное видение мира, умение вычленять проблемы и находить пути их решения. • Определение своего личностного рейтинга, адекватно оценивая и сравнивая свои и чужие недостатки и достоинства как конкурентоспособности. • Межличностные отношения различного уровня. • Саморегуляция эмоционально-волевой сферы. • Готовность к дальнейшему обучению и самообразованию для освоения профессии. • Раскрытие своего личностного потенциала в социуме. Л потому не случайно сегодня многие ученые проявляют интерес к таким категориям и проблемам, как выбор, ответственность, риск, преодоление и переживание критических ситуаций, самоосуществление, жизненный мир, готовность к профессиональной деятельности и т.д. Процесс и результат поиска и выбора личностью собственной позиции, целей и средств самоосуще |