Проверяемый текст
Юсупова Роза Ярагиевна. Духовно-нравственное воспитание младших подростков во взаимодействии современной вайнахской семьи и школы (Диссертация 2001)
[стр. 141]

141 интерес, все сам пробует, включается в деятельность, помогая и подражая взрослым (отцу, матери, бабушке, дедушке, старшему брату, сестре), которые для него являются не только близкими людьми, но и образцами, эталонами поведения, выполнения тех или иных дел.
Важным моментом усвоения традиций подрастающим поколением в семье, объясняющим прочность их воздействия на поведение человека в течение всей взрослой жизни является то, что в основе этого процесса лежат большой силы положительные эмоции, чувства, привязанность к родным людям.
Мальчик или девочка с младшего подросткового возраста, многократно наблюдая конкретные формы проявления уважения к старшим в семье, в определенный момент, без напоминания со стороны, начинают выражать знаки внимания и заботу по отношении к дедушке, бабушке и другим взрослым.

Пример и авторитет старших формирует у детей не только чувство человеческого достоинства, но и чувство национальной гордости.
Обычаи и традиции как средство воспитания подрастающего поколения обладают высокой силой воздействия на личность воспитуемого.
«Здесь сама жизнь школа воспитания, а обычаи и традиции средство достижения целей воспитания.
Дети, включенные в систему таких обычаев, воспитываются ...
незаметно для самих себя, естественно и просто.
Ребенок, формируемый подобным образом, усваивает практику честных поступков раньше, чем начинает понимать содержание понятия
“честность”» [228].
Из сказанного следует, что очень важно воспитание подрастающего поколения на основе национальных традиций и обычаев.
Нравственная ориентация человека на всю жизнь в значительной мере зависит от того, на каких традициях и обычаях основывалось его воспитание в детстве, становление в юности и молодости.
Качество подготовки личности к различным сферам жизни, направленность ее духовных интересов, стремлений, потребностей все это во многом определено тем, какие традиции престижны в семье и обществе, то
[стр. 31]

30 Безусловно, русские и другие народы приходили на Кавказ со своей культурой и своей психологией.
Но, попадая, с одной стороны, под обаяние кавказской романтики сильных людей и мужских отношений, а с другой в строго регламентированную и традиционную среду, они скорее переделывались сами, чем пытались изменить существующий порядок.
Специфика воспитательного воздействия вайнахских традиций и обычаев на подрастающее поколение заключается в том, что передача моральных норм, трудовых умений и навыков с их помощью осуществляется ненавязчиво в естественных отношениях воспитателей и воспитуемых, сами традиции и обычаи вплетены в нравственноэтические, бытовые и иные отношения между родителями и их детьми.
Здесь нет надобности в длительных словесных поучениях.
Ребенок все это видит сам, у него появляется естественный интерес, все сам пробует, включается в деятельность, помогая и подражая взрослым (отцу, матери, бабушке, дедушке, старшему брату, сестре), которые для него являются не только близкими людьми, но и образцами, эталонами поведения, выполнения тех или иных дел.
Важным моментом усвоения традиций подрастающим поколением в семье, объясняющим прочность их воздействия на поведение человека в течение всей взрослой жизни является то, что в основе этого процесса лежат большой силы положительные эмоции, чувства, привязанность к родным людям.
Мальчик или девочка с младшего подросткового возраста, многократно наблюдая конкретные формы проявления уважения к старшим в семье, в определенный момент, без напоминания со стороны, начинают выражать знаки внимания и заботу по отношении к дедушке, бабушке и другим взрослым.


[стр.,32]

31 4* * Пример и авторитет старших формирует у детей не только чувство человеческого достоинства, но и чувство национальной гордости.
Обычаи и традиции как средство воспитания подрастающего поколения обладают высокой силой воздействия на личность воспитуемого.
Здесь сама жизнь школа воспитания, а обычаи и традиции средство достижения целей воспитания.
Дети, включенные в систему таких обычаев, воспитываются ...
незаметно для самих себя, естественно и просто.
Ребенок, формируемый подобным образом, усваивает практику честных поступков раньше, чем начинает понимать содержание понятия
"честность"1.
Из сказанного следует, что очень важно воспитание подрастающего поколения на основе национальных традиций и обычаев.
Нравственная ориентация человека на всю жизнь в значительной мере зависит от того, на каких традициях и обычаях основывалось его воспитание в детстве, становление в юности и молодости.
Качество подготовки личности к различным сферам жизни, направленность ее духовных интересов, стремлений, потребностей все это во многом определено тем, какие традиции престижны в семье и обществе, то
есть социальной среде, активно влияют на ее человеческое становление.
Вайнахи убеждены, что именно традиции и обычаи делают людей тем, кем они являются в жизни истоки нравственной сути человека следует искать в адатах семьи.
Практика свидетельствует, что недостаточное знание национальных традиций, обычаев, привычек, вкусов нередко ведет к серьезным осложнениям в общении с представителями других этнических общностей.
Значение национальных традиции, обычаев, привычек, их содержание различны у отдельных народов.
Люди в разной степени придерживаются их.
Так, англичане слепо преклоняются 1 Суханов Б.И.
Обычаи и традиции и преемственность поколений М., 1976, с.
14.

[Back]