|
ювышения качества учебно-тренировочного процесса. При этом объектом [ристального внимания и специального изучения должны стать іптимальные стратегии, ведущие к повышению эффективности действий іри розыгрыше углового удара. Возможные и нерациональные стратегии делжны служить критериями оценки качества тактических действий футболистов при розыгрыше углового удара. Таким образом, представленная в виде матричной модели информация о действиях игроков атакующей команды отражает оперативный ресурс возможностей достижения цели и представляет собой систему знаний, которая находит свое выражение в стратегии действий атакующего игрока. Рассмотрение матричной модели в совокупности с многозвенной моделью действий при розыгрыше углового удара и хроноструктурой действий игроков, выполняющих угловой удар и завершающий удар по воротам, обеспечивает соединение всех трех составляющих, оптимизирующих управление технико-тактической деятельностью футболистов при розыгрыше углового удара, и дает полное представление об оптимальности той или иной стратегии. Полученные в процессе изучения модели знания положительно трансформируются в познавательную деятельность, а также используются для принятия оперативных решений при обучении техникотактическим действиям при розыгрыше углового удара. 3.10. Хроно структур а и алгоритм действий игрока, выполняющего завершающего удар по воротам Принятие игроком решения о выборе того или иного исходного положения для розыгрыша углового удара и о способе завершающего удара зависит от качественного решения им задач на разных подфазах подготовки к розыгрышу углового удара. В связи с тем, что действия игрока, выполняющего завершающий удар по воротам жестко Детерминированы действиями подающего игрока, представим |
71 игрока. Кроме того, мяч при подаче соперника достигает площадки в районе лицевой линии за 1,078-1,689 с, а в районе сетки (с её касанием) за 1,0381,427с. Однако, в условиях соревнований расположение принимающего игрока на последнем метре площадки или близко к сетке нельзя признать рациональным, • вследствие низких показателей поражаемости этих участков площадки. Длительность фазы полёта мяча в наиболее поражаемые зоны площадки в квадраты вб, зб, д7 (см. раздел 3.3), где должны располагаться принимающие игроки составляют соответственно 1123-1170мс; 1125-1186мс; 1204-1211мс (см раздел 3.4). Сопоставляя данные временные показатели со временем перемещения игрока (табл. 7), можно сделать заключение о том, что принимающий игрок оказывается не всегда в состоянии переместиться к месту предполагаемого направления полёта мяча, если он начинает перемещаться после выполнения подачи соперником. Следовательно, перемещение и # принятие игроком правильного исходного положения на площадке для приёма подачи должно осуществляться заблаговременно в период подготовки соперника к выполнению подачи. В дополнение к этому следует заметить, что знание тренером скоростных возможностей волейболисток позволяет определять зоны ответственности игроков за приём подачи в каждой зоне защиты с учётом их индивидуальных возможностей, что повышает результативность приёма подачи. 3.7. Хроноструктура и алгоритм действий игрока, принимающего подачу Принятие игроком решения о выборе того или иного исходного положения 9 для приема подачи и о способе приема мяча зависит от качественного решения им задач на разных подфазах подготовки к приему подачи. В связи с тем, что действия принимающего игрока жестко детерминированы действиями подающего игрока, представим последовательность действий игрока, 94 Возможные и нерациональные стратегии должны служить критериями оценки качества тактических действий волейболисток на приеме подачи. Таким образом, представленная в виде матричной модели информация о действиях игроков принимающей команды отражает оперативный ресурс возможностей достижения цели и представляет собой систему знаний, которая • находит свое выражение в стратегии действий принимающего игрока. Рассмотрение матричной модели в совокупности с многозвенной моделью действий на приеме подачи и хроноструктурой действий подающего и принимающего подачу игроков обеспечивает соединение всех трех составляющих, оптимизирующих управление тактико-технической деятельностью волейболисток на приеме подачи, и дает полное представление об оптимальности той или иной стратегии. Полученные в процессе изучения модели знания положительно трансформируются в познавательную деятельность, а также используются для принятия оперативных решений при обучении тактико-техническим действиям на приеме подач. « |