Проверяемый текст
Колеманова Ирина Валерьевна. Технология формирования навыков приема подач мяча у квалифицированных волейболисток на основе выбора рациональных тактических действий (Диссертация 2003)
[стр. 97]

ГЛАВА 4.
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ
ФУТБОЛИСТОВ ТАКТИЧЕСКИМ ДЕЙСТВИЯМ ПРИ РОЗЫГРЫШЕ УГЛОВОГО УДАРА 4.1.
Экспериментальная методика обучения футболистов тактическим действиям при розыгрыше углового удара Методика обучения футболистов технико-тактическим действиям при юзыгрыше углового удара в ходе формирующего эксперимента строилась в соответствии с положениями, имеющимися в специальной литературе и базировалась на принципе опережающего изучения тактики игры, которому Золее других соответствует избранный нами в качестве основного проблемно-поисковый метод обучения.
Данный метод наиболее эффективен при решении задач, возникающих в процессе игровой деятельности, которая протекает в нестандартных условиях при жёстком лимите времени и требует от
футболистов принятия оперативных и, что особенно важно, адекватных решений на неожиданные изменения игровой обстановки.
Принцип построения экспериментальной методики основан на концепции формирования у
футболистов специальных знаний, умений и навыков, связанных с организацией действий при розыгрыше углового удара.
При этом процесс обучения предлагается рассматривать как процесс поэтапной выработки специальных приёмов и операций, основанных на синтезе умственной и моторной деятельности
спортсменов.
Отличительной особенностью предлагаемой к использованию методики обучения
футболистов тактико-техническим действиям является усиление акцента на теоретическом разделе подготовки, в ходе которого осуществлялось формирование знаний, способствующих предварительному программированию действий для завершающего удара по воротам в умственном плане.
С этой целью экспериментальная методика предусматривала
связь теоретического понимания изучаемого раздела тактики с практическими упражнениями, а теоретический раздел подготовки
[стр. 95]

95 ГЛАВА 5.
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ
ВОЛЕЙБОЛИСТОК ТАКТИЧЕСКИМ ДЕЙСТВИЯМ НА ПРИЕМЕ ПОДАЧИ 5.1.
Экспериментальная методика обучения волейболисток тактическим • действиям на приеме подачи Методика обучения волейболисток тактико-техническим действиям на приёме подачи в ходе формирующего эксперимента строилась в соответствии с положениями, имеющимися в специальной литературе [24,26,46,62,87,131 и др.] и базировалась на принципе опережающего изучения тактики игры [133], которому более других соответствует избранный нами в качестве основного проблемно-поисковый метод обучения [96 и др.].
Данный метод наиболее эффективен при решении задач, возникающих в процессе игровой деятельности, которая протекает в нестандартных условиях при жёстком ^ лимите времени и требует от
спортсменок принятия оперативных и, что особенно важно, адекватных решений на неожиданные изменения игровой обстановки.
Принцип построения экспериментальной методики основан на концепции формирования у
волейболисток специальных знаний, умений и навыков, связанных с организацией действий на приёме подачи.
При этом процесс обучения предлагается рассматривать как процесс поэтапной выработки специальных приёмов и операций, основанных на синтезе умственной и моторной деятельности
спортсменок.
Отличительной особенностью предлагаемой к использованию методики ^ обучения
волейболисток тактико-техническим действиям на приёме подачи является усиление акцента на теоретическом разделе подготовки, в ходе которого осуществлялось формирование знаний, способствующих предварительному программированию действий на приёме подачи в умственном плане.
С этой целью экспериментальная методика предусматривала

[Back]