159 экономика (22,9 тыс. мел.), финансы и кредит (19,7 тыс. чел.), менеджмент (11,8 тыс. чел.), бухгалтерский учет и аудит (10,5 тыс. чел.), экономика и управление (4,1 тыс. чсл.). В негосударственном секторе высшего образования готовилось 32,5% юристов, 31,8 психологов и 43,4 бакалавров эко221 номики. Во второй половине 1990-х гг. расширялась подготовка по естественнонаучным и техническим специальностям: «Технология продовольственных продуктов», «Экология и природопользование», «Автоматика и управление» и др ■ Примечательно, что распределение негосударственных вузов по территории России в основном соответствовало плотности населения страны. Подавляющее их большинство было расположено в Московском регионе (40%), Санкт-Петербурге (15%) Центральном, Северо-Западном и СевероКавказском регионах, а также в Екатеринбурге, Самаре, Ростове-на-Дону, Краснодаре, Новосибирске, т.е. городах, где имелись хорошие научные школы и функционировали сильные государственные вузы.222 Кроме того, такие структуры создавались в отдаленных регионах, испытывающих потребность в специалистах, что связано с уменьшением в 1990-е гг, мобильности абитуриентов. Как представляется, сложившаяся о 1990-е гг. структура негосударственных образовательных учреждений была достаточно многообразна. Это в первую очередь образовательные учреждения, реализующие программы только высшего профессионального образования — они составляют основную часть системы. С 1996 г. наметилась тенденция к расширению числа учебных заведений, реализующая различные уровни образования: общее среднее, среднее профессиональное и дополнительное профессиональное. При этом их развитие осуществлялось различными путями. 2:1 Гам же. С26. 222Там же. С.27, |
112 лось 93 % студентов или 14.5% от всех обучающихся в вузах России по этим профилям подготовки. Наиболее популярными являлись юриспруденция (104 тыс. чел.), экономика (22,9 тыс. чел.), финансы и кредит (19,7 тыс. чел.), менеджмент (11,8 тыс. чел ), бухгалтерский учет и аудит (10,5 тыс. чсл.), экономика и управление (4,1 тыс. чел.) В негосударственном секторе высшего образования готовилось 32,5% юристов, 31,8 психологов и 43,4 бакалавров экономики.166 Во второй половине 1990-х гг. расширялась подготовка по естественнонаучным и техническим специальностям. «Технология продовольственных продуктов», «Экология и природопользование», «Автоматика и управлетгие» и др. Распределение негосударственных вузов по территории России в основном соответствовало плотности населения страны. Подавляющее их большинство было расположено в Московском регионе (40%), СанктПетербурге (15?/о) Центральном, Северо-Западном и Северо-Кавказском регионах, а іакже в Екатеринбурге, Самаре, Ростове-на-Дону, Краснодаре, Новосибирске, т.е. городах, где имелись хорошие научные школы и функционировали сильные государственные вузы.167 Кроме того, такие структуры создавались в отдаленных регионах, испытывающих потребность в специалистах, что связано с уменьшением в 1990-е гг. мобильности абитуриентов. На наш взгляд, сложившаяся в 1990-е гг. структура негосударственных образовательных учреждений была достаточно многообразна. Это в первую очередь образовательные учреждения, реализующие программы только высшего профессионального образования — они составляют основную часть системы. С 1996 г. наметилась тенденция к расширению числа учебных заведений, реализующая различные уровни обраТам же. С.26. 167 Там же. С.27. |