|
44 вания системы образования». Распоряжением Правительства России № 1000-р от 6 июля 1997г. была образована Комиссия по подготовке проекта «Концепции очередного этапа реформирования системы образования». Руководителем комиссии был назначен заместитель Председателя Правительства РФ О.Н. Сысуев. Кроме него в комиссию вошли еще 38 членов, среди них: министр общего и профессионального образования РФ В.Г. Кинелёв, президент Российской академии образования А.В. Петровский, ректор МГУ В.А. Садовничий и др. Комиссии предписывалось в срок до I ноября 1997г. представить в Правительство РФ проект «Концепции очередного этапа реформирования системы образования». Общественность узнала о первых результатах работы комиссии 19 августа 1997г., когда было опубликовано указанное выше распоряжение, материал четырех семинаров рабочей группы комиссии, а главное «Основные положения концепции очередного этапа реформирования системы образования».75 Вслед за этим были опубликованы и Основные положения концепции.76 В предисловии к этому документу министр образования В.Г. Кинслев отмечал: «Документ, который мы сегодня представляем, отмечал он, это еще не концепция. Мы с самого начала хотели придать этой работе общественно-государственный характер. Мы хотели бы получить заинтересованные предложения, чтобы на последующих этапах более правильно сформулировать положения концепции, к которой мы идем».77 Заявление министра не должно было оставлять сомнений в том, что данный проект безальтернативен, по отношению к нему возможны только «замечания» и «предложения». Однако практика оказалась совершенно иной, нежели ее ожидали. Опубликованный проект сразу встретил серьезное противодействие, в том числе в самом образовательном ведомстве. В 74СЗ РФ. 1997. № Ю.Ст.1173. п Первое сентября. 1997. 19 августа. к Учительская газета. 1997. 26 августа 77 Реформа образования в Российской Федерации: концепция и основные задачи очередного этапа//Учительской газета. 1997. 26 августа. |
417 Деятельность коммунистической партии по подготовке и воспитанию учительских кадров в период социалистического строительства. М., 1981. Деятельность Коммунистической партии по подготовке научнопедагогических и учительских кадров. М., 1984. Деятельность Компартии Украины по коммунистическому воспитанию студентов в условиях развитого социализма. Киев: Виша школа, 1981. Деятельность партийных организаций Урала и Западной Сибири по развитию народного образования. Свердловск, 1979. Документы и материалы по перестройке школы. М., 1960. Документы и материалы по перестройке школы. П.: Учпедгиз, 1960. Концептуальные подходы к организационно-экономическому реформированию системы образования. Выступление вице-премьера Правительства РФ О.Н.Сысуева на заседании Комиссии по подготовке проекта концепции очередного этапа реформирования системы образования //Образование в документах. 1997. №22. С.25-46. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 17-18 февраля 1988г. М.: Политиздат, 1988. 75 с. Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа. Сборник документов. 1917-1973 гг. М.: Педагогика, 1974. Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа: Сборник документов, 1917-1973. / Составители: А.А.Абакумов, Н.П.Кузин, Ф.И.Пузырев, Л.Ф.Литвинов. М.: Педагогика, 1974. 559 с. Народное образование в СССР: Сборник нормативных актов. М.: Юрид. лит. 1987. Народное образование. Основные постановления, приказы и инструкции / Сост. А. М. Данев. М: Госпедгиз МП РСФСР, 1948. 429 Школу раскрепостить. Выступление председателя Госкомитета СССР по народному образованию Г. Я і Юдина на XIX конференции КПСС // Учительская газета. 1988. 5 июля. Через гуманизацию и демократизацию к новому качеству образованию. Доклад председателя Государственного комитета СССР по народному образованию Всесоюзному съезду работников народного образования // Учительская газета. 1988. 22 декабря. Резолюция Всесоюзного съезда работников наро;іного образования // Учительская газета. 1988. 29 декабря. Экспертное заключение ЦК профсоюза работников народного образования и науки к «Концептуальным подходам к организационно-экономическому реформированию системы образования» (выступление О.Н.Сысуева на заседании комиссии 1 октября 1997г.) и к «Предложениям по организационно-экономическому реформированию системы образования России» (авторы А.Н.Тихонов, А.Г.Асмолов, М.Э.Дмитриев, Я.И.Кузьминов, Т.Л. Клячко) // Образование в документах. 1997. №23. С.27-38. О ситуации в образовании, подготовке концепции очередного этапа реформирования системы образования и действиях профсоюза. Постановление президиума ЦК профсоюза работников народного образования и науки РФ от 26 ноября 1997 года И Образование в документах. 1998. №2. С. 18-24. Концепции, программы развития образования Концепция общего среднего образования как базового в единой системе народного образования. Тезисы // Учительская газета. 1988. 25 августа. Концепция общего среднего образования. Проект // Учительская газета. 1988. 23 августа. Концепция реформирования образования в России. Разработчики 430 A. Асмолов, М. Дмитриев, Т.Клячко, Я.Кузьминов, А.Тихонов // Учительская газета. 1997. 9 сентября (№36). Концепция реформирования образования в России. Разработчики B. Борисенков, Ю Громыко, В.Давыдов, В.Зинченко, В.ПІукшуяов // Учительская газета. 1997. 9 сентября (№36). Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Проект//Учительская газета. 1999. 19 октября (№42). Основные положения концепции очередного этапа реформирования системы образования. Итоговый материал семинаров рабочей группы Комиссии по реформированию образования // Первое сентября. 1997. 19 августа. Первоочередные меры по реализации программы переходного периода//Вестник образования. 1991. №3. С.2-15. Перестройку школы на уровень современных требований. Тезисы Министерства просвещения СССР // Учительская газета. 1987. 14 июля. Проірамма развития образования Ульяновской области на 19962000гг. Ульяновск, 1996. 39с. Программа реформирования и развития системы образования Российской Федерации в условиях углубления социальноэкономических реформ // Вестник образования. 1992. №10. С.25-88. Региональная программа развития общего образования Саратовской области на 1996-1998 годы I Под ред. Л.Г. Вяткина, Н.П.Корщошкина. Саратов: Слово, 1996. 71с. Реформа образования в России и государственная политика в сфере образования (исходные позиции, цели, принципы, этапы реализации) // Вестник образования. 1992. №10. С.2-24. Реформа образования в Российской Федерации: концепция и основные задачи очередного этапа. Проект Министерства общего и |