Проверяемый текст
Шушарина, Ольга Петровна; Государственная политика в сфере высшего образования в 1953-2003 гг.: тенденции, проблемы, противоречия : На материалах Российской Федерации (Диссертация 2004)
[стр. 92]

92 в ухудшении количественных и качественных характеристик научно-педагогических кадров; в разрушении материально-технической базы образовательных учреждении; в нарастающем отставании отечественной школы в применении современных обучающих технологий, адекватных процессам становления информационных обществ.
В стране сохраняется преобладание подготовки специалистов отраслевого инженерного профиля.
По сравнению с западными странами в вузах России низка доля студентов, обучающихся по экономическим специальностям.
В России их 8 процентов, тогда как в США 24 процента, в Японии 10 процентов, ФРГ 9 процентов.
Это приводит к существенным диспропорциям в профессиональном обслуживании народного хозяйства.
Например, доля инженеров среди занятого населения США составляет 1,4 процента, во Франции -1,2 процента, в Англии
I процент, в Японии 2,5 процента, в России 5,2 процента.
По расчетам отечественных экспертов, на 10 российских специалистов инженерного профиля приходится 14 специалистов нетехнического профиля, тогда как в США этот показатель равен 114, в Германии 39, во Франции
3296.126 Наиболее сложной является проблема неравномерного распределения потенциала высшей школы, что приводит к чрезмерной концентрации специалистов в одних регионах и формированию острого дефицита в других.
Господствующее положение исторических центров (Москвы, СанктПетербурга, Центрального и Северо-Западного экономических регионов) сохраняется, что само по себе
не требует каких-либо действий со стороны органов власти.
Усилия необходимы для развития системы высшего образования в
U6 Казакова Р.
А., Романкова Л.
И.
Кадровый потенциал высшей школы: состояние и проблемы развития.

М., 1999.
[стр. 392]

392 в нарастающем оіѵіавании отечественной школы в применении современных обучающих технологий, адекватных процессам становления информационных обществ.
В стране сохраняется преобладание подготовки специалистов отраслевого инженерного профиля.
По сравнению с западными странами в вузах России низка доля студентов, обучающихся по экономическим специальностям.
В России их 8 процентов, тогда как в США 24 процента, в Японии 10 процен тов, ФРГ' 9 процентов.
Это приводит к существенным диспропорциям в профессиональном обслуживании народного хозяйства.
Например, доля инженеров среди занятого населения США составляет 1,4 процента, во Франции -1,2 процента, в Англии
1 процент, в Японии 2,5 процента, в России 5,2 проценіа..
По расчетам отечественных экспертов, на 10 российских специалистов инженерного профиля приходится 14 специалистов нетехнического профиля, тогда как в США этот показатель равен 114, в Германии 39, во Франции
3296.,S3 Наиболее сложной является проблема неравномерного распределения потенциала высшей школы, что приводит к чрезмерной концентрации специалистов в одних регионах и формированию острого дефицита в других.
Господствующее положение исторических центров (Москвы, Санкт-Петербурга, Центрального и Северо-Западного экономических регионов) сохраняется, что само по себе
нс требует каких-либо действий со стороны оргапов власти.
Усилия необходимы для развития системы высшего образования в
других районах.
Нельзя считать нормальной ситуацию, при которой из 122 вузовских городов на долю 15 приходится почти половина (49 процентов) всех государственных высших учебных заведений России.
Казакова Р А., Гоманкова Л.
И.
Кадровый потенциал высшей школы: состояние и проблемы развития
№, 1999.

[Back]