|
представили в алфавитном порядке, но это не означает адекватный порядок их изучения. Они рассматривались на занятиях с разных точек зрения, аспектов, подходов, позиций. Автор. Восприятие. Выразительность. Гармония. Драма. Жанры искусства (музыка, живопись, литература, театр, кино). Замысел. Искусство. Изобразительность. Интонация. Композиция. Контраст. Лирика. Лад. Народное творчество. Образ. Произведение. Ритм. Творчество. Тема. Форма. Эпос. При раскрытии ключевых понятий большую значимость приобретает дальнейшая работа с данным понятийным аппаратом. Поскольку специфика уроков заключается в том, что какой-либо термин, вводимый в первом классе, обогащается, дополняется на последующих этапах обучения. Поэтому вокруг стержневых понятий группировались уточняющие и дифференцирующие инварианты. 11апример, в первом классе это выглядело так: Ключевые понятия. Этапные понятия I класс Музыкальные: Аккомпанемент. Акцент. Литературные: Автор. |
161 задание сравнить музыкальный образ и литературный (например, стихотворение «Жаворонок» А.К. Толстого и «Песня жаворонка» П.И. Чайковского) заставляет более внимательно вслушиваться в музыку и делает интересным процесс выразительного чтения литературного произведения. Поэтому прием свободного и развернутого высказывания своего мнения о музыкальном произведении позволил не ограничивать детей в рассуждениях. Веселые стихи, забавные задания, вошедшие в творческую тетрадь, помогли ученику освоить важнейшие законы искусства слова и звуков. В тетради можно было писать, рисовать, играть с метафорами и олицетворениями. По анкетным данным всем учащимся экспериментальных групп в 1 «А», 1 «В», 2 «А», 3 «А» классах понравилось работать с творческой тетрадью (см. фотоприложение 4). К концу учебного года учащиеся освоили ряд понятий. Среди множества понятий нами выделялись ключевые, выполняющие роль общего знаменателя для музыки и детского литературного чтения. Они были доступны для усвоения младшими школьниками и соответствовали программным требованиям. Последовательность обращения к тем или иным терминам определяется конкретным содержанием занятия, его методической направленностью и степенью подготовленности к нему учеников. Перечень ключевых понятий мы представили в алфавитном порядке, но это не означает адекватный порядок их изучения. Они рассматривались на занятиях с разных точек зрения, в различных аспектов, подходах, позициях. Ключевые понятия. Автор. Восприятие. Выразительность. Гармония. Драма. Жанры искусства (музыка, живопись, литература, театр, кино). Замысел. Искусство. Изобразительность. Интонация. Композиция. Контраст. Лирика. Лад. Народное творчество. Образ. Произведение. Ритм. Творчество. Тема. Форма. Эпос. При раскрытии ключевых понятий большую значимость приобретает дальнейшая работа с данным понятийным аппаратом, поскольку специфика |