|
Производители образовательных ресурсов выступают в роли субъектов, формирующих предложение и при благоприятной конъюнктуре реализующих образовательные ресурсы. В их функции входит: -производство образовательных ресурсов в форме необходимых знаний, умений и предпринимательских способностей: по содержанию, объему, ассортименту и качеству; -производство и оказание сопутствующих образовательных услуг; -оказание информационно-посреднических услуг всем субъектам рынка образовательных услуг, включая согласование с ними условий взаимодействия, порядка, источников и размера финансирования. Сегодня выбор производителя образовательных ресурсов на российском рынке представляет собой не только выбор места формирования образовательных ресурсов, но и профессиональное самоопределение потребителя. Усложнение общественного производства, возрастание требований к различным характеристикам навыков и умений человека обусловливают необходимость обоснования профессиональной ориентации и наличия технологий, позволяющих человеку сделать безошибочно свой выбор в отношении образовательных ресурсов и его производители. Из-за отсутствия системы профессиональной ориентации в стране сохраняется неопределенность в мотивации выбора образовательных ресурсов от более низких уровней оказания образовательных ресурсов, к более высоким. Достаточно сказать, что образовательные ресурсы с целью реализовать свои способности выбирают всего 56% покупателей. Итак, образовательные учреждения выступают в роли субъектов, формирующих предложение, оказывающих и продающих ОУП. В функции образовательного учреждения входит: — оказание обучающимся услуг по приобретению (передаче) желаемых и необходимых знаний, умений и навыков (как по содержанию и объему, так и по ассортименту и качеству); 83 |
Производители образовательных ресурсов выступают в роли субъектов, формирующих предложение и при благоприятной конъюнктуре реализующих образовательные ресурсы. В их функции входит: -производство образовательных ресурсов в форме необходимых знаний, умений и предпринимательских способностей: по содержанию, объему, ассортименту и качеству; -производство и оказание сопутствующих образовательных услуг; -оказание информационно-посреднических услуг всем субъектам рынка образовательных услуг, включая согласование с ними условий взаимодействия, порядка, источников и размера финансирования. Сегодня выбор производителя образовательных ресурсов на российском рынке представляет собой не только выбор места формирования образовательных ресурсов, но и профессиональное самоопределение потребителя. Усложнение общественного производства, возрастание требований к различным характеристикам навыков и умений человека обусловливают необходимость обоснования * профессиональной ориентации и наличия технологий, позволяющих человеку сделать безошибочно свой выбор в отношении образовательных ресурсов и его производители. Из-за отсутствия системы профессиональной ориентации в стране сохраняется неопределенность в мотивации выбора образовательных ресурсов от более низких уровней оказания образовательных ресурсов, к более высоким. Достаточно сказать, что образовательные ресурсы с целью реализовать свой способности выбирают всего 56% покупателей. Итак, образовательные учреждения выступают в роли субъектов, формирующих предложение, оказывающих и продающих ОУП. В функции образовательного учреждения входит: 133 * — оказание обучающимся услуг по приобретению (передаче) желаемых и необходимых знаний, умений и навыков (как по содержанию и объему, так и по ассортименту и качеству); — производство и оказание сопутствующих ОУП, а также оказание воздействий, формирующих личность будущего специалиста; — оказание информационно-посреднических услуг потенциальным и реальным обучающимся и работодателям, включая согласование с ними условий будущей работы, размеров, порядка и источников финансирования ОУП и др. лица, Инфраструктура способствующие это организации и частные продвижению и распространению образовательных благ среди потребителей. Среди них на российском рынке образовательных выделяются посредники, которые клиентов для реализации производят образовательных ресурсов подбор услуг, обеспечивают приобретения удобство места, времени и процедуры образовательных ресурсов потребителем с наименьшими издержками. Без них сам производитель образовательных услуг покупатель были или бы вынуждены образовательных заниматься этими вопросами. Производители услуг имеют дело со множеством посредников, среди которых выделяются: фирмы по оказанию маркетинговых услуг: проведению маркетинговых исследований, рекламные агентства, консультационные фирмы, кредитно-финансовые учреждения. Посреднические структуры на рынке ОУП пока еще находятся в стадии формирования. Они содействуют эффективному продвижению ОУП на рынке и могут выполнять многие функции: 134 |