Проверяемый текст
Крель Наталья Александровна. Междисциплинарный практикум в системе адаптации студентов образовательного учреждения СПО к профессиональной деятельности (Диссертация 2009)
[стр. 203]

Таким образом, значение студенческого самоуправления в том, что в процессе правильно организованной управленческой деятельности стимулируется личностный рост студентов, развитие активной их жизненной позиции, формируется социально значимая направленность взаимного сотрудничества студентов и педагогов, повыш ается профессиональная компетентность будущ их специалистов.
Главная цель студента получить образование, овладеть специальностью , чтобы в дальнейшем найти достойное место в жизни.
Образование способствует жизненному успеху, но одного образования для этого ие достаточно.
Человек должен состоятся как личность.
Поэтому мы стремимся стать не только высококвалифицированными специалистами, но и лю дьми всесторонне развитыми, обладающими высоким уровнем интеллекта, коммуникативной культурой, умеющими тонко чувствовать и ценить прекрасное, физически и нравственно здоровыми.
2.4.
Э ксп ери м ен тальн ая п роверка вл и ян и я
органи зац ионн опедагогической систем ы н а уровен ь проф ессиональной ад ап тац и и студент о в и вы п ускн и ков колледж а.
Данный параграф диссертационного исследования представляет собой описание педагогического эксперимента, в ходе которого осущ ествлялась проверка результативности
организационно-педагогической системы профессиональной адаптации выпускников колледжа.
В; этом параграфе дается! описание программы экспериментальной работы: ее цель, задачи, этапы, принципы, условия, содержание, ход, диагностические методы.
В.
конце анализируются и оцениваются полученные результаты, формулируются выводы.

Задача образовательного учреждения состоит в том, чтобы найти точки пересечения интересов всех субъектов партнерства, создать педагогические условия их обеспечения, реализуя интегрированный потенциал социального партнерства.
На реш ение этой задачи и направлено организационно203
[стр. 180]

179 2.4.
Экспериментальная проверка влияния
междисциплинарного практикума на уровень профессиональной адаптации студентов и выпускников ОУ СПО.
Данный параграф диссертационного исследования представляет собой описание педагогического эксперимента, в ходе которого осуществлялась проверка результативности
разработанного и реализованного в учебном процессе междисциплинарного практикума «Учебная фирма».
В этом параграфе дается описание программы экспериментальной работы: ее цель, задачи, этапы, принципы, условия, содержание, ход, диагностические методы.
В конце анализируются и оцениваются полученные результаты, формулируются выводы.

Мы рассматриваем педагогический эксперимент как метод исследования, который позволяет обеспечить доказательную и научно-объективную проверку правильности выдвинутых нами гипотез.
В экспериментальном исследовании устанавливаются возможности повышения уровня профессиональной адаптации будущих менеджеров посредством реализации интегрированной формы организации обучения междисциплинарного практикума «Учебная фирма» (МДП «УФ»).
В нашем исследовании мы следующим образом сформулировали цель педагогического эксперимента'.
проверить как реализация междисциплинарного практикума «Учебная фирма» влияет на повышение уровня профессиональной адаптации студентов и выпускников ОУ СПО.
В соответствии с целью были определены задачи эксперимента и соответствующие им методы (см.табл.
20):

[Back]