|
Т аб ли ц а 17 2 у р о и е н ь -Т р у д о у с т р о й с т в о вы п у скн и ко в Потенциал профссCltOSJiUILHUI'Oколледжа Знакомство студентов с конъюнктурой рынка, с перепектканым прогнозом Учебные курсы по технологиям трудоустройства Заключение логоворсос предприятиями. Инд. консультированиестуФормироишше собствен. базы дагшых о рабочих ваканси* “ i npIVIMCI COliMCCniOH лен гелмнил и Информационное обеспечение Педагогическое обеспечение Созда1гте орг. условий для трудоустройства Создание условий для вторичного трудоустройства Потенциал предприятия, учреждения Представлениеинформации о перспективах работа предприятия Предварительное собеседование с кандидатами, уточнение требований Заключci)иедоговоров, временное трудоустройство студентов. КонУчэстне в форм-и базы данных, предоставлениенооий информации Потенциал личности (семьи) jHtJBiiTiivрефлексии Осознание жизненньос ценностей. Мотивированный выбор профессии Освоение дополнительной программы Продвижение себя, заключениедоговоров, коррекциятраектории проф. роста Постоянные контакты с колледжем, продолжение проф. подготовки 214 |
2 уровень Трудоустройство выпускников Схема 36 I > ► к * Потенциал профессионального кшик;сш Знакомство студентов с конъюнктурой рынка, с перспективным прогнозом Учебные курсы по технологиям трудоустройства Заключение договоров с предприятиями. Инд. консультирование студентов Формирование собствен. Базы данных о рабочих вакансиях Мониторинг движения выпускников. Реализация доп. обр. программ Предмет совместной деятельности Информационное обеспечение Педагогическое обеспечение Создание орг. условий для трудоустройства Создание условий для вторичного трудоустройства Потенциал предприятия, учреждений Предоставление га {форма! сии о перспективах работы предприятия I 1редварте.тыюо собеседование с кандидатами, уточнение требований Заключение дог оворов. Врсмсшгос трудо-устройство студентов. Консультации Участие в форм-и базы данных, предоставление новой информации Использование базы данных колледжа при открывшихся вакансиях Потоптал личности (семьи) развитие рефлексии Осознание жизненных ценностей. Мотивированный выбор профессии Освоение дополнительной программы Продвижение себя, заключение договоров, коррекция траектории проф. роста Постоянные контакты с колледжем, продолжение проф.подготовки Предоставление информации о себе (письмо выпускника) 3 уровень Адаптация молодог о специалиста и его карьерный рост СхемаЗв Психолог.сопровожине Формир-ние адаптивных механизмов личности Организация встреч, неформального общения выпускников и работников предприятия, совместных мероприятий Налрав-ис на преддкпл. практику по месту предлагаемой будущей работы Участие в создании социального проекта «Молодой специалист» Создание программы (стажировка «Молодого специалиста») Участие в атгсстац, комиссиях, предложения по содержанию аттестат сии Психологическое обеспечение — Оптимизация микроклимата. Взаимодействие с псих, службой колледжа Создание механизма успешной профес. социализации — Участие в совместных мероприятиях Развитие движения наставничества, направление на работу но -месту прохождения преддипломной практики. Закрепление руководителей практики из числа выпускников колледжа Восстановление статуса «Молодой специалист» — Участие в разработке и реализации проекта Организация годичной стажировки — Участие в разработке реализации ггрограммы Аттестация и сертификация работниковвыпускников — Организация ат-ции и сертификации на основе проф.стандарта Применение знаний о коммуникациях, психологии личности Удовлетворение потребности в общении, сов месгном труде Освоение специальных произвол, операций Участие в реализации проекта Участие в реализации проф. самосовершенствования Профессиональная самоаттестаг сия, коррекция траектории тхкЬ оос та 95 |