|
Опыт показывает, что истинное и равноправное партнерство не может быть навязанным «сверху». Концепция партнерства означает свободу вступления в союз и выхода из него, добрую волю партнерства, четко обозначенные интересы и взаимную пользу. Безусловно, некоторые аспекты партнерства могут потребовать оформления в рамках нормативных актов, особенно в области финансирования, однако нормативная база должна быть разработана при активном участии всех заинтересованных сторон. Эффективность и устойчивость социального партнерства в большей степени зависит от того, насколько государство готово делегировать полномочия и ответственность частному сектору в лице предприятий и работодателей. Ile менее важно и то, насколько социальные партнеры готовы приять на себя полномочия и ответственность, что в свою очередь, зависит от их силы и организованности. Развитие социального партнерства в области профессионального образования в России нельзя рассматривать вне зависимости от форм собственности и адаптации предприятий к изменениям макроэкономической, среды. Наибольше1 влияние на развитие отношений социального партнерства оказывает как общая ситуация на рынке труда в целом, так и социально-правовая среда. Развитие социального партнерства и наличие определенных социальных гарантий для работников по найму возможны при достаточно устойчивом положении предприятия иа рынке, в том числе и при его достаточной рентабельности. Однако на сегодняшний день имеет место ситуация, когда высокорентабельные предприятия, которым свойственна в управлении стратегия развития производства, не проявляют заинтересованности в укреплении отношений социального партнерства с профессиональными учебных заведений. Малые и средние предприятия также не уделяют внимания вопросам обучения кадров в силу, с одной стороны, наличия избыточного предложения рабочей силы, а с другой отсутствием как понимания необходимости развития человеческих ресурсов, так и средств на эти цели. Переход к активной адаптации и стратегии 61 i |
Опыт показывает, что истинное и равноправное партнерство не может быть навязанным «сверху». Концепция партнерства означает свободу вступления в союз и выхода из него, добрую волю партнеров, четко обозначенные интересы и взаимную пользу. Безусловно, некоторые аспекты партнерства могут потребовать оформления в рамках нормативных актов, особенно в области финансирования, однако нормативная база должна быть разработана при активном участии всех заинтересованных сторон. Эффективность и устойчивость социального партнерства в большей степени зависит от того, насколько государство готово делегировать полномочия и ответственность частному сектору в лице предприятий и работодателей. Не менее важно и то, насколько социальные партнеры готовы принять на себя полномочия и ответственность, что, в свою очередь, зависит от их силы и организованности [123, с. 15-19]. Развитие социального партнерства в области профессионального образования в России нельзя рассматривать вне зависимости от форм собственности и адаптации предприятий к изменениям макроэкономической среды. Наибольшее влияние на развитие отношений социального партнерства оказывает как общая ситуация на рынке труда в целом, так и социально-правовая среда. Развитие социального партнерства и наличие определенных социальных гарантий для работников по найму возможны при достаточно устойчивом положении предприятия на рынке, в том числе и при его достаточной рентабельности. Однако на сегодняшний день имеет место ситуация, когда высокорентабельные предприятия, которым свойственна в управлении стратегия развития производства, не проявляют заинтересованности в укреплении отношений социального партнерства с профессиональными училищами и лицеями. Малые и средние предприятия также не уделяют внимания вопросам обучения кадров в силу, с одной стороны, наличия избыточного предложения рабочей силы, а с другой отсутствием как понимания необходимости развития человеческих ресурсов, так и средств на эти цели. Переход к активной адаптации 34 |