|
f Самое широкое философское определение деятельности — это способность существования человека и общества в целом [288]. В «Толковом словаре русского языка» С.И. Ожегова и НЛО. Шведовой деятельность определяется как занятие, труд [213]. В психологии понятие деятельности является одним из основополагающих. «Деятельность активное взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе которой живое существо выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект и удовлетворяющий таким образом свои потребности» [309]^ Б.Г.Ананьев в работе «Человек какпредмет познания» определил основные социальные виды деятельности-труд, общение и познание [5]. «Деятельность форма активного отношения человека к окружающему миру; мотивированная-совокупность закономерно связанных между собой поведенческих актов и последовательно совершаемых действий, направленных на выполнение определенных задач, на достижение тех или иных социально значимых целей» так определяет деятельность С.М. Вишнякова [46]: Согласно теории системогенеза профессиональной' деятельности, разработанной В.Д.Шадриковым, в полной1системе деятельности следует различать шесть подсистем (и подструктур): личностно-мотивационную, компонентноцелевую, программную; информационную, подсистему принятия решения и подсистему профессионально важных качеств [297]. А.В. Назарова определяет профессиональную деятельность, как деятельность человека по своей специальности в определенной сфере и отраслипроизводства: самостоятельно1ставящего цели и профессиональные задачи; умеющего анализировать и регулировать предмет, задачи, средства труда; достигшего результата, соответствующего стандартам [196]. Н.С.Пряжников и Е.Ю. Пряжникова [227] называют следующие характеристики профессии (профессиональной деятельности): — ограниченный вид трудовой деятельности; 83 |
Самое широкое философское определение деятельности это способность существования человека и общества в целом [288]. В «Толковом словаре русского языка» С.И. Ожегова и Н.Ю. ТТТведовой деятельность определяется как занятие, труд [213]. В психологии понятие деятельности является одним из основополагающих. «Деятельность — активное взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе которой живое существо выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект и удовлетворяющий таким образом свои потребности» [309]. Б.Г.Ананьев в работе «Человек как предмет познания» определил основные социальные виды деятельности труд, общение и познание [5]. «Деятельность форма активного отношения человека к окружающему миру; мотивированная совокупность закономерно связанных между собой поведенческих актов и последовательно совершаемых действий, направленных на выполнение определенных задач, на достижение тех или иных социально значимых целей» так определяет деятельность С.М. Вишнякова [46]. Большой интерес, в контексте нашего исследования и разработанной на его основании практической формы обучения в виде междисциплинарного практикума, представляет схема деятельности по М.Коулу и И.Энгестрему: М.Коул приводит в своей монографии [130] схему деятельности И.Энгестрема, объединяющую субъект, объект, средства, правила, разделение труда и сообщество в единое целое (см. рис.2). 31 34 профессиональной деятельности от трудовой мы видим в разнообразии содержания профессиональных видов деятельности (целей, задач, предметов, средств, результатов). Согласно теории системогенеза профессиональной деятельности, разработанной В.Д.Шадриковым, в полной системе деятельности следует различать шесть подсистем (и подструктур): личностно-мотивационную, компонентно-целевую, программную, информационную, подсистему принятия решения и подсистему профессионально важных качеств [297]. А.В. Назарова определяет профессиональную деятельность, как деятельность человека по своей специальности в определенной сфере и отрасли производства: самостоятельно ставящего цели и профессиональные задачи; умеющего анализировать и регулировать предмет, задачи, средства труда; достигшего результата, соответствующего стандартам [196]. Н.С.Пряжников и Е.Ю. Пряжникова [227] называют следующие характеристики профессии (профессиональной деятельности): 1) ограниченный вид трудовой деятельности; 2) общественно-полезный характер деятельности; 3) необходимость специальной подготовки субъекта деятельности; 4) вознаграждение субъекту труда за деятельность (материальное и моральное); 5) это деятельность, дающая человеку определенный социальный статус; 6) отношение субъекта к данной работе как к своей профессии. Мы согласны с мнением Е.М.Ивановой, которая считает, что профессиональная деятельность представляет собой сложную, многопризнаковую систему, интегрирующим компонентом которой является субъект труда. Именно субъект обеспечивает взаимодействие всех компонентов системы с учетом многообразия ее специфических признаков [102]. На наш взгляд, выяснение природы вышеуказанных компонентов необходимо именно в условиях реального производства, где тестируются наши выпускники на конкурентоспособность и возможность адаптации к |