|
Из табл. 24 видно, что наибольшие затруднения при существующих условиях вызывает преподавание следующих тем: эпидемиологический анализ; основы учения об эпидемическом процессе; основы противобиологической защиты войск; противоэпидемическая защита войск в мирное и военное время; средства и методы дезинфекции, сущность влажного метода дезинфекции, технические средства дезинфекции. Представляла определенный интерес оценка преподавателями итогового уровня знаний слушателей по дисциплине «Военная эпидемиология» (рис. 14). 107 ^ неудовлетворительно Н удовлетворительно [Я хорошо Ш отлично Рис. 14. Уровень знаний слушателей (по мнению преподавателей) Из рис. 14 видно, что, по мнению преподавателей, итоговые знания вопросов военной эпидемиологии у трети слушателей можно оценить только «удовлетворительно» (32%), а у 5% «неудовлетворительно». Оценка преподавателями-экспертами готовности выпускников ВМедИ к организации и проведению противоэпидемических (профилактических) мероприятий представлена в табл. 25. Таблица 25 Готовность выпускников к организации и проведению санитарнопротивоэпидемических (профилактических) мероприятий Готов Готов не в полном объеме Не готов 24% 68% 8% Из данных, представленных в табл. 25 видно, что большинство слушателей в конце обучения не в полном объеме готовы к организации и проведению санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий (68%). |
Оценка респондентами трудности преподавания различных тем по военной гигиене представлена в табл. 29. Из табл. 29 видно, что наибольшие затруднения при существующих условиях вызывает преподавание следующих тем: гигиена труда военнослужащих, работающих с ИИИ и ЭМИ РЧ; методика оценки санитарного состояния воинской части и гигиенического анализа заболеваемости личного состава; гигиена труда личного состава ракетных войск; планирование мероприятий медицинского контроля за условиями жизнедеятельности военнослужащих в воинской части в мирное время. Таблица 29 Оценка респондентами трудности преподавании различных тем по военной гигиене 122 Название тем Оценка / Ранговое место Гигиена труда военнослужащих, работающих с ИИИ и ЭМИ РЧ 8,5/1 Методика оценки санитарного состояния воинской части и гигиенического анализа заболеваемости личного состава 8,0/2 Гигиена труда личного состава ракетных войск 7,5/3-4 Планирование мероприятий медицинского контроля за условиями жизнедеятельности военнослужащих в воинской части в мирное время 7.5/3-4 Медицинский контроль за улучшением качества воды в полевых условиях 7,0/5-б Медицинский контроль за качеством воды 7,0/5-6 Методика обследования и оценка санитарного состояния казармы и территории военного городка б,5/7-8 Гигиена труда личного состава, работающего в парке и мастерских 6,5/7-8 Медицинский контроль за физиологической полноценностью питания 6,0/9-10 Методика составления и анализа раскладки продуктов 6,0/9-10 Медицинский контроль за качеством пищевых продуктов в воинской части 5,5/11-12 Методика обследования и оценка санитарного состояния солдатской столовой и продовольственного склада 5,5/11-12 Представляла определенный интерес оценка преподавателями итогового уровня знаний слушателей по дисциплине «Военная гигиена»» (рис. 19). Из рис. 19 видно, что, по мнению преподавателей, итоговые знания вопросов военной гигиены более чем у половины слушателей можно оценить только «удовлетворительно» (51 %), а у 7% «неудовлетворительно». 8% 7% ■ неуджлетвсрлгегьно Оудоегеткрительно □ хорош О отм нз Рис. 19. Уровень знаний слушателей (по мнению преподавателей) Оценка преподавателями-экспертами готовности выпускников ВМедИ к организации и проведению медицинского контроля за условиями жизнедеятельности военнослужащих представлена в табл. 30. Таблица 30 123 Готовность выпускников к организации и проведению медицинского контроля за условиями жизнедеятельности военнослужащих Готов Готов не в полном объеме Не готов 32% 60% 8% Из данных, представленных в табл. 30, видно, что большинство слушателей в конце обучения не в полном объеме готовы к организации и проведению медицинского контроля за условиями жизнедеятельности военнослужащих (60%). Обращает на себя внимание то обстоятельство, что, по мнению преподавателей, 8% выпускников не готовы к вступлению в должность начальника медицинской службы воинской части (т.к. медико-профилактическая работа одна из основных в деятельности войскового врача). Преподавателям целенаправленно задавался вопрос о том, сколько нужно академических часов (учебных занятий под руководством преподавателя) для изучения слушателями отдельных тем и в целом дисциплины для усвоения материала на оценки «отлично», «хорошо» и «удовлетворительно». Результаты анкетирования представлены в табл. 3]. Как видно из данных табл. 31, для усвоения слушателями учебного материала на оценку «отлично» необходимо 153 часа, на оценку «хорошо» 112 часов, на оценку «удовлетворительно» 69 часов. Необходимо отметить, |