|
ружила статистически значимой связи с данными успешности военнопрофессиональной подготовки. Таблица 33 Коэффициенты парной корреляции 133 Показатели Коэффициенты парной корреляции/ уровень связи Успеваемость в гражданском медицинском вузе 0,65/+++ Скорость переработки зрительной информации 0,50/++ Уровень мотивационно-ценностного отношения к дисциплине 0,44/++ Уровень физической подготовленности 0,39/++ Категория профессионачьной пригодности 0,53/++ В табл. 33 приведены результаты корреляционного анализа, где представлены только характеристики тех показателей, которые в последующем были включены в уравнение прогнозирования. При этом была использована следующая градация корреляционной связи: при коэффициенте корреляции меньше 0,3 связь слабая (+); 0,3-0,5 связь выражена умеренно (++); больше 0,5 связь значительная (+++) (Сепетлиев Д., 1968). Успеваемость в гражданском медицинском вузе оценивалась по среднему баллу по результатам обучения на 1-4 курсах; уровень мотивационноценностного отношения по 5-балльной шкале оценки результатов анкетирования; физическая подготовленность по оценке экзамена по физической подготовке, который проводится в период общевоенной подготовки; принадлежность к категории профессиональной пригодности определялась в процессе проведения мероприятий профессионально-психологического отбора. Корректурная проба проводилась в конце учебного дня во время курса начальной военной подготовки на фоне развития утомления. Видно, что наиболее высокими коэффициентами парной корреляции (связь значительная) с успешностью обучения дисциплине «Военная эпидемиология» отличались: успеваемость будущих военных врачей в гражданском медицинском вузе, принадлежность к определенной категории профессиональной |
Таблица 43 Коэффициенты парной корреляции____________________ 158 Показатели Коэффициенты парной корреляции/ уровень связи Возраст 0,46/++ Успеваемость в гражданском медицинском вузе 0,61/+++ Оценка диагностического контроля знаний по вопросам общей гигиены 0,60/+++ Успеваемость в процессе курса общевоенной подготовки 0,45/++ Результат корректурной пробы 0,55/+++ Уровень мотивационно-ценностного отношения к дисциплине «Военная гигиена» 0,48/++ Уровень физической подготовленности 0,40/++ В табл. 43 приведены результаты корреляционного анализа представлены только характеристики тех показателей, которые в последующем были включены в уравнение прогнозирования. При этом была использована следующая градация корреляционной связи: при коэффициенте корреляции меньше 0,3 связь слабая (+); 0,3-0,5 связь выражена умеренно (++); больше 0,5 связь значительная (+++) [Сепетлиев Д., 1968]. Успеваемость в гражданском медицинском вузе оценивалась по среднему баллу но результатам обучения на 1-4 курсах, успеваемость в процессе курса общевоенной подготовки но среднему баллу за курс начальной военной подготовки, диагностический контроль знаний по общей гигиене по 10-балльной шкале оценки результатов тестирования, уровень мотивационно-ценностного отношения по 5-баллыюй шкапе оценки результатов анкетирования, физическая подготовленность по оценке экзамена по физической подготовке, который проводится в период общевоениой подготовки. Корректурная проба проводилась в конце учебного дня курса начальной военной подготовки на фоне развития утомления. Видно, что наиболее высокими коэффициентами парной корреляции (связь значительная) с успешностью обучения дисциплине «Военная гигиена» С цслыо разработки способа прогнознроьания были проанализированы результаты первичного обследования будущих офицеров медицинской службы сразу после прибытия в институт, до начала учебного процесса. При определении математических моделей прогнозирования использовался метод многофакторного анализа с построением уравнений множественной регрессии, включающих информативные показатели. Количественная характеристика информативности показателен определялась путем вычисления коэффициентов парной корреляции с внешним критерием. В качестве внешнего критерия выступали данные ранжирования слушателей проведенного после завершения профессиональной подготовки по вопросам военной гигиены. Всего было подвергнуто анализу 22 показателя. Часть из них не обнаружила статистически значимой связи с данными успешности военно-профессиональной подготовки. Наиболее высокими коэффициентами парной корреляции (связь значительная) с успешностью овладения знаниями военной гигиены отличались успеваемость будущих военных врачей в гражданском медицинском вузе, результаты диагностического контроля их знаний по вопросам общей гигиены, а также данные выполнения ими корректурной пробы. Результаты корреляционного анализа выявили, кроме того, умеренно выраженную связь внешнего критерия с уровнем мотивационно-ценностного отношения слушателей к дисциплине, возрастом, успеваемостью в процессе курса обшевоенной подготовки, оценкой физической подготовленности. Разработаны два варианта методики прогнозирования: по полному набору критериальных показателей I вариант (7 показателей) и сокращенному И вариант (3 показателя с высокими коэффициентами парной корреляции значительной связью). Уравнения статистически достоверны (Р<0,00000) с коэффициентом детерминации (RI) 0,83 и 0,72, соответственно. Результаты проверки прогностической ценности способа (по первому варианту) на независимой выборке показали, что различия между эмпирическими и теоретическими значениями успешности профессиональной подготовки слушателей по вопросам военной гигиены незначительны, что свидетельствует о 196 |