|
60 Таблица 2 Некоторые показатели, характеризующие слушателей, прибывших для профессионального обучения в ВМедИ в 2004-2005 г.г. Показатели Год набора 2004 2005 Количество слушателей на курсе 209 193 Средний балл за 4 года обучения в гражданском медицинском вузе 3,75 3,73 Доля слушателей со средним баллом за 4 года обучения в гражданском меди! цинском вузе 3,0-3,3 35% 65% Учились на факультетах: лечебном; 74,1% 74,3% педиатрическом; 25,9% 25,7% медико-профилактическом Служили в ВС до поступления в гражданский медицинский вуз 2,6% Женаты 8,6% 9,3% Заключение профессионального психологического отбора*: I категория; 7,5% 4,2% II категория; 63,1% 61,3% III категория 29,4% 34,0% * 1категория рекомендуются к обучению в первую очередь (отличные результаты при отборе); II категория рекомендуются к обучению во вторую очередь (хорошие результаты при отборе); III категория рекомендуются к обучению в третью очередь (посредственные результаты при отборе). Как видно из данных, представленных в табл. 2, качественные характеристики, касающиеся успеваемости и профессионально психологических качеств поступающего в военно-медицинский институт контингента, оставляют желать лучшего. Учебный процесс в институте организован и осуществляется с целью решения основной задачи подготовки и переподготовки офицеров с высшим профессиональным образованием. Учебная работа организована и проводится в |
Как видно из данных табл. 2, в комплектовании института задействовано около 40 гражданских высших медицинских учебных заведений. Необходимо отмстить, что практически в каждом из них свои оригинальные программы подготовки, поэтому будущие военные врачи различаются по количеству как пройденных программных часов, так и по разнообразию изученных дисциплин. Качественная характеристика прибывших для обучения слушателей в 1999-2003 г.г. представлена в табл. 3. 58 Таблица 3 Некоторые показатели, характеризующие слушателей, прибывших для профессионального обучении о ВМедИ в 1999-2003 г.г._________ Показатели 'од набора 1999 2000 2001 2002 2003 Количество слушателей на курсе 177 184 185 188 ■ 196 Средний балл за 4 года обучения в гражданском медицинском вузе 4,1 3,9 3,8 3,9 3,8 Доля слушателей со средним баллом за 4 года обучения в гражданском медицинском вузе 3,0-3,3 6,2% 5,6% 18,9% 15,9% 12,8% Учились на факультетах: лечебном; педиатрическом; медико-профилактическом 57% 33% 10% 65% 26% 9% 70% 28% 2% 68% 32% 69% ЗГ/о Служили в ВС до поступления в гражданский медицинский вуз 10,1% 2,7% 5,4% 2,6% 1% Женаты 11,8% 12,5% 12,4% 15,9% 6,6% Заключение профессионального психологического отбора*: I категория; II категория; III категория 13% 71% 16% 21% 65% 14% 17% 60% 23% 22% 54% 24% 9,3% 74,8% 15.9% * 1категория рекомендуются к обучению о первую очередь (отличные результаты при отборе). П категория рекомендуются к обучению во вторую очередь (хорошие результаты при oiOope). Ill категория рекомендуются к обучению в третью очередь (посредственные результаты при отборе), К ак видно из данных, представленны х в табл. 3, качественны е характеристики, касаю щ иеся успеваемости и профессионально психологических качеств поступаю щ его в военно-мелицинский институт контингента, оставляю т желать лучш его. У чебный процесс в институте организован и осущ ествляется с целью реш ения основной задачи: подготовка и переподготовка оф ицеров с высшим профессиональны м образованием . Учебная работа организована и проводится в соответствии с требованиями приказа М О РФ от 2003 года № 80, приказами начальника Г лавного военно-медицинского управления, других руководящ их документов. П еред началом занятий на 5 курсе слуш атели проходят общ евойсковую подготовку методом 2-х недельного лагерного сбора, в ходе которого отрабаты ваю тся вопросы огневой, строевой и физической подготовки, секретного и несекретного делопроизводства, занятия по общ евоинским уставам ВС. У чебное время на общ евойсковую подготовку составляет 80 часов. С труктура рабочего учебного плана для слуш ателей ф акультета додипломной подготовки представлена на рис. 2-3. S Ц и к л о б щ и х г у м а н и т а р н ы х и с о ц и а л ь н о э к о н о м и ч е с к и х д и с ц и п л и н ■ Ц и к л е с т е с т в е н н о н а у ч н ы х д и с ц и п л и н □ Ц и к л м е д и к о п р о ф и л а к т и ч е с к и х д и с ц и п л и н □ Ц и к л к л и н и ч е с к и х д и с ц и п л и н □ Т а к т и ч е с к и е и о б щ е в о е н н ы е д и с ц и п л и н ы В С т а ж и р о в к и и п р а к т и к и 59 Р и с . 2 . С т р у к т у р а р а б о ч е г о у ч е б н о г о п л а н а с л у ш а т е л е й ф а к у л ь т е т а д о д и п л о м н о й п о д г о т о в к и ( н а б о р 2 0 0 1 г о д а ) |