|
сиональная подготовка ведется по оригинальным, самостоятельно разработанным программам обучения, ежегодно увеличивается число слушателей, не изучивших в своем вузе ряд учебных дисциплин, которые не предусмотрены учебным планом для изучения в военно-медицинском институте. Поэтому, для соответствия выпускника военно-медицинского института общегосударственным стандартам, большая часть слушателей посещает дополнительные занятия во внеучебное время. На рис. 3 представлены данные о количестве слушателей, для которых были организованы дополнительные занятия сверх учебного плана и во внеурочное время. 151 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------€» С . п 63 200 3-200 4 200 4-200 5 2005-2006 Рис. 3. Количество слушателей, для которых были организованы дополнительные занятия во внеурочное время Как видно из данных рис. 3, количество слушателей, для которых были организованы дополнительные занятия, остается достаточно высоким (нуждается в дополнительных занятиях более половины от всего количества слушателей на 5-6 курсах) с тенденцией к незначительному увеличению. После окончания факультета додипломной подготовки от 3 до 4% выпускников направляются по предназначению для прохождения дальнейшей службы в войска. Остальные слушатели лейтенанты медицинской службы, про |
балл выпускников). 13 целом успеваемость слушателей в институте выше, чем в гражданских медицинских вузах, где они ранее учились. В процессе профессионального обучения из лиц каждого набора отчисляются от 2 до 4 человек. Основными причинами этого служат: неуспеваемость, несоблюдение условий контракта и другие. Таблица 4 Результаты экзаменационных сессий н процессе профессионального обучения слушателей (средний оценочный балл) Семестры обучении Год выпуска 1999 2000 2001 2002 2003 IX семестр 4,26 4,18 4,09 4,08 4,14 X семестр 4,49 3,96 4,07 4,07 4,01 XI семестр 4,22 4,29 4,45 4,49 4,45 XII семестр 4,40 4,24 4,26 4,30 4,1 Таблица 5 Данные успеваемости слушателей ________ ________ Год выпуска 1999 2000 2001 2002 2003 Средний балл при выпуске 4,26 4,04 4,07 4,04 4,04 Средний балл при наборе 4,11 3,65 4,07 3,92 3,77 «Золотая медаль» 2,0% 0,7% 2,9% 1,1% Диплом с отличием 11,4% 5,1% 3,5% 6,3% 3,9% Сдали экзамены на «хорошо» и «отлично» 55,7% 48,6% 52,5% 52,1% 61,8% Сдали экзамены на «удовлетворительно» и «хорошо» 25,5% 38,2% 34,8% 33,6% 38,2% Сдали экзамены только на «удовлетворительно» 5,4% 7,4% 6,3% 6,9% 9% В связи с тем, что в различных гражданских медицинских вузах профессиональная подготовка ведется по оригинальным, самостоятельно разработанным программам обучения, ежегодно увеличивается число слушателей, не изучивших в своем вузе ряд учебных дисциплин, которые не предусмотрены учебным планом для изучения в военно-медицинском институте. Поэтому для соответствия выпускника военно-медицинского института общегосударственным стандартам большая часть слушателей посещает дополнительные занятия во внеучебное время. Па рис. 4 представлены данные о количестве слушателей, для которых были организованы дополнительные занятия сверх учебного плана и во внеурочное время. 62 1998-1999 учебный 1999-2000 учебны й год 2000-2Û01 учебный год Рис. 4. Количество слушателей, для которых были организованы ' дополнительные занятия во внеурочное время Как видно из данных рис. 4, количество слушателей, для которых были организованы дополнительные занятия, в последнее время увеличилось почти вдвое (нуждается в дополнительных занятиях 54% от всего количества слушателей на 5-6 курсах). После окончания факультета додипломной подготовки от 5 до 6% выпускников направляются по предназначению для прохождения дальнейшей службы в войска. Остальные слушатели лейтенанты медицинской службы, продолжают профессиональное обучение на факультете послевузовского и дополнительного образования (в годичной интернатуре). Структура комплектования факультета (данные 200] года) по врачебным специальностям представлена на рис. 5. Как видно из данных рис. 5, наибольшее количество слушателей проходят подготовку по терапии и обшей врачебной практике, несколько меньшее по хирургии, и небольшое по анестезиологии и реаниматологии. |