|
З.Э. Организация образовательного процесса при подготовке слушателей по вопросам военной эпидемиологии 3.3.1. Изучение документации кафедры военной эпидемиологии и военной гигиены Анализ литературы, представленный в главе 1 и данные раздела 3.2. показали, что исследование вопросов подготовки слушателей по вопросам военной эпидемиологии целесообразно изучать с позиции комплексного подхода. Начальным этапом такого исследования является анализ пускового стимула соответствующей нормативно-правовой базы. Нами были отдельно рассмотрены нормативно-правовые базы для преподавания и учения («преподаватель-слушатель»). Исследование документации показало, что при организации преподавания дисциплины «Военная эпидемиология» необходимо учитывать обширный перечень регламентирующих документов (табл. 5). Таблица 5 Нормативно-правовая база преподавания дисциплины «Военная эпидемиология» 73 № Номер ------------------Год Тип Наименованис п/п документа документа документа 1. Конституция (основной закон) Российской Федерации Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года 2. Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации Утверждены Указом Президента Российской Федерации от 14 декабря 1993 года Федеральные законы 3. ! 12-ФЗ 1996 г. Закон РФ Закон Российской Федерации "Об образовании" (с изменениями и дополнениями, внесенными федеральными законами от 1997 г. № 144-ФЗ и от 2000 г. № 102-ФЗ и №122-ФЗ). 4. 125-ФЗ 1996 г. Закон РФ О высшем и послевузовском профессиональном образовании (с изменениями и дополнениями, внесенными Федеральными законами от 2000 г. № 92-ФЗ и №122-ФЗ) 5. 51-ФЗ 2000 г. Закон РФ Об утверждении федеральной программы развития образования Постановления Правительства 6. 264 2001 г. Постановление Правительства РФ Об утверждении типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации 7. 650 1999 г. ПостановОб утверждении Типового положения о воен |
залп, что исследование вопросов подготовки слушателей по военной гигиене целесообразно изучать с позиции системного подхода, в частности, теории функциональных систем. Начальным этапом такого исследования является анализ пускового стимула соответствующей нормативно-правовой базы. Мами были отдельно рассмотрены нормативно-правовые базы для систем преподавания и учения («преподаватель-слушатель»). Исследование документации показало, что при организации преподавания дисциплины «Военная гигиена» необходимо учитывать обширный пере85 чень регламентирующих документов (табл. 7). Таблица 7 Нормативно-правовая база преподавании дисциплины «Военная гигиена» .V s ii/ii Комер лок*\мсшз Год Тип документа Наименование документа 1. Конституция (основной закон) Российской Федерации Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года 2. Обшсвониские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации У тверждены Указом П резидента Российской Ф едерации от 14 декабря 1993 года Федеральные законы 3. 12-ФЗ 1996 г. Закон РФ Закон Российской Ф едерации "Об образовании” (с изменениями и дополнениям и, внесенными федерхтьными законами о г 1997 г. К-i 144-ФЗ и от 2000 г. S i 102-ФЗ и № 122ФЗ). 4. 125-ФЗ 1996 г. Закон РФ О высшем и послевузовском проф ессиональном образовании (с изменениями н дополнениями, внесенными Ф едерхтьны ми законами от 2000 г. S i 92-Ф З и Л*122-Ф3) 5. 51-Ф З 2000 г. Закон РФ О б утверждении ф едерхты ю й программы развития образования Постановления Правительства б. 264 2001 г. П остановление П равительства РФ О б утверждении типового полож ения об образовательном учреждении высш его профессионхтьного образования (высш ем учебном заведении) Российской Ф едерации 7. 650 1999 г. П остановление Правительства РФ Об утверждении Типового полож ения о военном образовательном учреж дении высш его профссснонхтьного образования (с изменениями , внесенными П остановлением П равительства РФ 2002 гола Кс675) 89 „у. ii/ii Номер Год Тип л о к зм еш а ки л м е т а Наименование документа Положение об учебно-лабораторноfi базе ипсипута Руководство но редакция!iно-излательекон деятельности института_______________________ Предназначение н задачи основных подразделении института, праиа и обязанное!!! должностных Л И И Регламент служебного времени военнослужащих, проходящих военную службу по контракту________________________________ ____________ Правила внутреннего трудового распорядка дня лиц гражданского иерсонхта института Положение о рейтинговой опенке слушателей института_____________________________ Положение о порядке представления преподавателей института к присвоению ученых звании профессор;! и доцента ________ Порядок проведения конкурса на замещение должностей преподавательского состава и научпых работников института, подлежащих комплектованию военнослужащими____________ Положение о конкурсном oiGope иреюндешов для замещения должностей прелодавак-дьского состава и научных paCoiникои института, подлежащих комплектованию гражданским персоналом__________________________________________________________________________ Правила пользования библиотекой института Сборник инструкций дежурной службы института Коллективный договор Квалификационные требования к выпускникам Приказы начальника института Другие акты При анализе пусконого стимула преподавания военной гигиены изучается нормативно-правовое поле, как преподавательской деятельности, так и организации проведения санитарно-гигиенических мероприятиях в войсках. Эги два направления неразрывно связаны. Регламентирующие документы проведения санитарно-гигиенических мероприятий в войсках представлены в табл. 8. Таблица 8 Н ормативные документы, регламентирую щ ие проведение .V a n/п Номер лок\мента Гид Тип Документа Цаммсиоиампе д о к у м е н т а 1. Конституция (основной закон) Российской Федерации Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года 2. Общ евоинскне уставы Вооруженных Сил Российской Федерации Утверждены Указом Президента Российской Федерации от 14 декабря 1993 года Федеральные законы 3. З-ФЗ 19% г. Закон РФ О радиационной безопасности населения 4. 52-ФЗ 1999]. Закон РФ О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения РФ Изучение документов по указанной тематике (табл. 8) ежегодно проводится личным составом кафедры и оформляется в виде информационносправочных данных. Необходимо отметить, что зачастую новые нормативноправовые документы не поступают в библиотечный фонд института, а если поступают, то с большим опозданием. Нормативно-правовая база учебной деятельности слушателей военномедицинского института (в том числе и в процессе изучения военной гигиены) представлена в табл. 9. Как видно из данных, представленных в табл. 7 и табл. 9, нормативно-правовая база, регламентирующая преподавательскую и учебную деятельность, включает в себя значительное количество общих руководящих документов, что объясняется единой функциональной «суперсистемой» обучения (подготовки по вопросам военной гигиены), в которую входят системы преподавания и учения. Соответственно, объединение пусковых стимулов преподавания и учения представляет собой пусковой стимул «суперсистемы» подготовки слушателей военно-медицинского института по вопросам военной 94 гигиены. Таблица 9 Н ормативно-правовая база учебной деятельности слушателей_______ .V » ц / п Номер д о к \ чеша Г и д Т и п Д О К » ' I C H K I Пзнченошпше Л о к \ м и н а 1 . Конституция (основной закон) Российской Федерации Примята всенародным голосованием 12 декабря 1993 гола 2. Общ евоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации Утверждены Указом Президента Российской Федерации от 14 декабря 1993 года Федеральные законы Л j . 12-ФЗ 1996 г . Закон РФ Закон Р о с с и й с к о й Федерации "Об образовании" (с изменениями п дополнениями, внесенными федеральными законами от 1997 г. Кч 144-ФЗ и от 2000 г. Кч 102ФЗ и КП22-ФЗ). 4 . 125-ФЗ 1996 г. Закон РФ О высшем и послевузовском профессиональном образовании (с изменениями и дополнениями, внесенными Федеральными законами от 2000 г. Кч 92-ФЗ и Л й 1 2 2 Ф З ) 5. 76 -ФЗ 1998 г . Закон РФ О статусе военнослужащих 6. 53-ФЗ 1998 г . Закон РФ О воинской обязанности и военной службе |