Проверяемый текст
Курносова, Светлана Александровна; Формирование у учащихся умений самоконтроля и самооценки в условиях дифференциации обучения (Диссертация 2000)
[стр. 122]

122 * а » « о 5 ¡Г § 8 £ О ■ низкий уровень Передний уровень □ высокий уровень Гистограмма 8.
Результаты второго среза уровней сформированной!! рефлексивных умений у студентов 3-го курса в процессе подготовки специалистов по физической культуре Таким образом, существенные позитивные изменения произошли в ЭГ-1, в которой экстенсивно внедрялся в учебный процесс мотивационноценностный компонент личностно-ориентированной системы, и ЭГ-3, где помимо мотивационно-ценностного компонента проверялись еще содержательноинформационный и деятельностно-практический.
Теперь рассмотрим результаты третьего среза.
В связи с тем, что он явился итоговым, результаты его представляют для нас особый интерес.
Остановимся на их анализе подробнее (табл.

20, 21, 22, 23 и гистограммах 9, 10.
и II.)
[стр. 179]

Таким образом существенные позитивные изменения произошли в ЭГ-1, в которой экстенсивно внедрялся в учебный процесс мотивационно-ценностный компонент личностно-центрированной системы, и ЭГ-3, где помимо мотивационно-ценностного компонента, проверялись еще содержательно-информационный и деятельностнопрактический.
Теперь рассмотрим результаты третьего среза.
В связи с тем, что он явился итоговым, результаты его представляют для нас особый интерес.
Остановимся на их анализе подробнее (табл.

2.3.9., 2.3.10., 2.3.11., 2.3.12.
и рис.
З.8., 3.9., З.Ю., 3.11.).
Таблица 2.3.9.
Результаты сформированности уровней обученности у учащихся (третий срез) Подтвердим полученные результаты путем вычисления эмпирического значения хи-квадрат (табл.
2.3.10.) Таблица 2.3.10.
Эмпирические значения хи-квадрат на третьем срезе Сравниваемые группы Экспериментальные данные Значение хи-квадрат для уровня значимости 0,05 хи-квадрат Уровень Значимости КГ и ЭГ-1 5,293 0,15 КГ и ЭГ-2 6,841 0,08 КГ и ЭГ-3 9,976 0,02 7,815 ЭГ-1 и ЭГ-2 0,563 0,90 ЭГ-1 и ЭГ-3 1,160 0.76 ЭГ-2 и ЭГ-3 0,701 0,87 179 Группа Кол-во чел.
в группе Уровни Побудительнопознавательный Имитирующевоспроизводящий Регулятивнооценочный Рефлексивномодернизирующий кол-во % кол-во % кол-во % кол-во % КГ 27 6 22,22 10 37,04 8 29,63 3 11,11 ЭГ-1 29 3 10,34 7 24,14 9 31,03 10 34.48 ЭГ-2 26 3 11,54 6 23,08 6 23,08 11 42,31 ЭГ-3 25 2 8,00 4 16,00 7 28,00 12 48,00

[Back]