|
63 онтьев, М.Ш. Магомет-Эминов, А. Маслов, Ж. Нюттен, 3. Фрейд, П. Фресс, В.Э. Чудновский, П.М. Якобсон и др.). Следует подчеркнуть, что основным методологическим принципом, определяющим исследование мотивационной сферы, является положение о единстве динамической (энергетической) и содержательно-смысловой сторон мотивации. Активная разработка этого принципа связана с исследованием таких проблем, как система отношений человека (В.Н. Мясищев), соотношение смысла и значения (А.Н. Леонтьев), интеграция побуждений и их смысловой контекст (С.Н. Рубинштейн), направленность личности и динамика поведения (Л.И. Божович, В.Э. Чудновский), ориентировка в деятельности (П.Я. Гальперин) и т.д. При изучении мотивации (В.Г. Асеев, Дж. Аткисон, Л.И. Божович, Б.И. Додонов, А. Маслоу, Е.К. Саванько и др.) продуктивным является представление о ней как о сложной системе, в которую включены определенные иерархизированные структуры. При этом структура понимается как относительно устойчивое единство элементов, их отношений и целостности объекта, как инвариант системы. Анализ структуры мотивации позволил А.Г. Асмолову (15) выделить в ней: а) единство процессуальных и дискретных характеристик и б) двухмодальное, т.е. положительное и отрицательное основание ее составляющих. Важно также положение исследователей о том, что структура мотивационной сферы не застывшее, статистическое, а развивающееся, изменяющееся в процессе жизнедеятельности образование. Существенным для исследования структуры мотивации оказалось выделение И.А. Зимней (63) ее четырех структурных компонентов: удовольствие от самой деятельности, значимости для личности непосредственного ее результата, «мотивирующей» силы вознаграждения за деятельность, принуждающей давление на личность. Первый структурный компонент условно назван «гедонической» составляющей мотивации, остальные три целевыми. Вместе с тем первый и второй выявляют направленность, ориентацию на саму деятельность |
Создание положительной мотивационной сферы личности учащегося. В самом общем плане мотив это то, что определяет, стимулирует, побуждает человека к совершению какого-либо действия, включенного в определяемую этим мотивом деятельность, сложность и многоаспектность. Принцип мотивации обусловливает множественность подходов к пониманию ее сущности, природы структуры, а также к методам ее изучения (Б. Г.Ананьев, С.Л. Рубинштейн, М. Аргайл, В.Г. Асеев, Дж. Аткинсон, Л.И. Божович, К. Левин, А.Н.Леонтьев, М.Ш. Магомет-Эминов, А. Маслов, Ж. Нюттен, 3. Фрейд, П. Фресс, В.Э.Чудновский, П.М. Якобсон и др.). Следует подчеркнуть, что основным методологическим принципом, определяющим исследование мотивационной сферы, является положение о единстве динамической (энергетической) и содержательно-смысловой сторон мотивации. Активная разработка этого принципа связана с исследованием таких проблем, как система отношений человека (В.Н. Мясищев), соотношение смысла и значения (А.Н. Леонтьев), интеграция побуждений и их смысловой контекст (С.Л. Рубинштейн), направленность личности и динамика поведения (Л И. Божович, В.Э. Чудновский), ориентировка в деятельности (П.Я. Гальперин) и т.д. При изучении мотивации (В.Г.Асеев, Дж.Аткинсон, Л.И.Божович, Б.И.Додов, А.Маслоу, Е.К.Савонько и др.) продуктивным является представление о ней как о сложной системе, в которую включены определенные иерархизированные структуры. При этом структура понимается как относительно устойчивое единство элементов, их отношений и целостности объекта, как инвариант системы. Анализ структуры мотивации позволил В.Г.Асееву (16) выделить в ней а) единство процессуальных и дискретных характеристик и б) двухмодальное, т е. по87 ложительное и отрицательное основание ее составляющих. Важно также положение исследователей о том, что структура мотивационной сферы не застывшее, статическое, а развивающееся, изменяющееся в процессе жизнедеятельности образование. Существенным для исследования структуры мотивации оказалось выделение Б.И.Додоновым (63) ее четырех структурных компонентов: удовольствия от самой деятельности, значимости для личности непосредственного ее результата, "мотивирующей" силы вознаграждения за деятельность, принуждающей давление на личность. Первый структурный компонент условно назван "гедонической" составляющей мотивации, остальные три целевыми. Вместе с тем первый и второй выявляют направленность, ориентацию на саму деятельность (ее процесс и результат), являясь внутренними по отношению к ней, а третий и четвертый фиксируют внешние (отрицательные и положительные по отношению к деятельности) факторы воздействия. Существенно также и то, что два последних, определяемых как награда и избегание наказания являются, по Дж.Аткинсону, составляющими мотивации достижения. Общее системное представление мотивационной сферы человека позволяет исследователям классифицировать мотивы. Как известно, в общей психологии виды мотивов (мотивации) поведения (деятельности) разграничиваются по разным основаниям. В качестве таковых выступают: а) характер участия в деятельности (понимаемые, знаемые и реально действующие мотивы, по А.Н.Леонтьеву); б) время (протяженность) обусловливания деятельности (далекая короткая мотивация, по Б.Ф.Ломову); в) социальная значимость (социальные узколичные, по П.М.Якобсону); г) факт их включенности в саму деятельность или нахождения вне ее (широкие социальные мотивы и уз88 |