|
по консультантами, запроса информации по любому интересующему вопросу через электронные конференции. Таким образом, резюмируя вышеизложенное, мы считаем, что преимуществами дистанционного образования является следующее: 1. Возможность предоставления комплекса образовательных услуг, а не просто отдельных из них. 2. Охват широких слоев населения, в том числе и находящегося в разных географических точках страны и даже за ее пределами. Возможно значительное число одновременно обучающихся. В некоторых случаях количество обучающихся по одной и той же программе может исчисляться тысячами. Это особенно впечатляет, если учесть, что система дистанционного образования может предлагать значительно более широкий выбор программ обучения, чем традиционные системы. 3. Опора на современные средства обмена учебной информацией на любом расстоянии. 4. Обучение независимо от местонахождения, без отрыва от производства, дома, семьи. Дистанционное образование создает уникальный прецедент, когда высококачественное образование становится предметом досуга, избавляя, таким образом, учащегося от необходимости ограничивать или вообще прекращать профессиональную деятельность, перемещаться куда-либо на время обучения, менять привычный режим частной жизни. Более того, в этом смысле дистанционное образование проявляет себя как инструмент опережающего переобучения, что особенно важно именно сейчас в связи с бурными преобразованиями на рынке труда. 5. Минимизация эмоционально-субъективного фактора в обучении и оценивании. 6. Индивидуализация уровня и темпа обучения, последовательности изучения учебных предметов. |
96 Невысокое качество каналов связи в России ограничивает возможности обучения в режиме on-line и передачу больших объемов информации по электронной почте. Поэтому более реальными являются технологии обучения с использованием CD-ROM. От обучаемого требуется только передавать в базовое образовательное учреждение с определенной периодичностью (например, один раз в 2 месяца) по E-mail определенные файлы. В этих файлах содержится (в кодированном виде) вся необходимая информация о прохождении тестирования и разнообразная статистическая информация. Кодировка этой информации и совместимость с административным центром дистанционного обучения обеспечивается тем, что на диске помимо информационных источников находится программное обеспечение ’'клиента” системы дистанционного обучения, выполняющее все требуемые функции. Организация дистанционного образования в России на базе компьютерных региональных и глобальных (Internet) телекоммуникаций в настоящее время вполне реальна. В зависимости от экономических возможностей регионов технологической основой такого обучения могут быть: обмен текстовыми файлами; обмен текстовыми, графическими и звуковыми файлами; использование всех возможностей и информационных ресурсов Internet; использование разнообразных традиционных учебных материалов (печатных, звуковых, аудиовизуальных), а также средств новых информационных технологий. Преимуществами дистанционного образования являются: 1. Возможность предоставления комплекса образовательных услуг, а не просто отдельных из них. 2. Охват широких слоев населения, в том числе и находящегося в разных географических точках страны и даже за ее пределами. 3. Опора на современные средства обмена учебной информацией на любом расстоянии. 4. Минимизация эмоционально-субъективного фактора в обучении и оценивании. |